TAILIEUCHUNG - Giáo trình môn học Giáo dục chính trị (Trình độ cao đẳng): Phần 1

Môn học Giáo dục chính trị trình độ cao đẳng bao gồm các nội dung về khái quát về chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng; đặc trưng và phương hướng xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam; phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam; tăng cường quốc phòng an ninh, mở rộng quan hệ đối ngoại và hội nhập quốc tế ở Việt Nam; xây dựng và hoàn thiện nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong xây dựng, bảo vệ Tổ quốc; tu dưỡng, rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt. Mời các bạn cùng tham khảo phần 1 của giáo trình sau đây. | BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ NGHỆ II GIÁO TRÌNH MÔN HỌC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG Ban hành kèm theo Quyết định số QĐ CĐKNII ngày tháng năm 2020 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ nghệ II TP. Hồ Chí Minh năm 2020. MỤC LỤC Bài mở đầu. 1 I. Vị trí tính chất môn học. 1 II. Nội dung chính . 2 III. Phương pháp dạy học và đánh giá môn học . 2 Bài 1 Khái quát về chủ nghĩa Mác Lênin . 5 I. Khái niệm chủ nghĩa Mác Lênin. 5 II. Một số nội dung cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin . 7 III. Vai trò nền tảng tư tưởng kim chỉ nam cho hành động của chủ nghĩa Mác Lênin . 25 Bài 2 Khái quát về tư tưởng Hồ Chí Minh . 29 I. Khái niệm nguồn gốc và quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh. 29 II. Một số nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh . 35 III. Vai trò của tư tưởng Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam. 45 IV. Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay . 43 Bài 3 Những thành tựu của cách mạng việt nam dưới sự lãnh đạo của Đảng . 55 I. Sự ra đời và lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam đối với cách mạng Việt Nam . 55 II. Những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng . 69 Bài 4 Đặc trưng và phương hướng xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam . 75 I. Đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam . 75 II. Phương hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam . 79 Bài 5 Phát triển kinh tế xã hội văn hóa con người ở Việt Nam . 87 I. Nội dung của chủ trương phát triển kinh tế xã hội văn hóa con người ở Việt Nam hiện nay . 87 II. Giải pháp phát triển kinh tế xã hội văn hóa con người ở Việt Nam hiện nay . 94 Bài 6 Tăng cường quốc phòng an ninh mở rộng quan hệ đối ngoại và hội nhập quốc tế ở Việt Nam . 109 i I. Bối cảnh quốc tế và Việt Nam . 109 II. Quan điểm và những nhiệm vụ chủ yếu thực hiện đường lối quốc phòng an ninh. 111 III. Quan điểm và những nhiệm vụ chủ yếu thực hiện đường lối đối ngoại . 117 Bài 7 Xây dựng và hoàn thiện nhà nướcpháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam . 123 I. Bản chất

• Chính trị học
• Giáo dục chính trị
• Giáo trình môn học Giáo dục chính trị
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Cách mạng Việt Nam
• Xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
• Chính trị tư tưởng
• Giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục đại học
• Tìm hiểu giáo dục chính trị tư tưởng
• Tham khảo giáo dục chính trị tư tưởng
• Vấn đề giáo dục chính trị tư tưởng
• Công tác giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục chính trị tư tưởng sinh viên
• Đại học Đà Nẵng
• Tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục chính trị tư tưởng cho giáo viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục chính trị
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục chính trị
• Vai trò của giáo dục chính trị
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Tỉnh Thái Nguyên
• Công tác giáo dục tư tưởng
• Đề tài nghiên cứu giáo dục chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên
• Giáo viên Giáo dục công dân
• Giảng viên Lý luận chính trị
• Đào tạo cử nhân giáo dục chính trị
• Đổi mới giáo dục
• Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh
• Nâng cao chất lượng giáo
• Công tác giáo dục chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản trị trường học
• Giáo dục lý luận chính trị
• Quản lý hoạt động dạy học
• Cương trình trung cấp lý luận chính trị hành chính
• Quản lý quá trình giáo dục chính trị
• Trường Đại học Trà Vinh
• Giảng dạy môn giáo dục chính trị
• Chuyển đổi số trong giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Phương pháp luận khoa học
• Hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng
• Giáo dục tư tưởng chính trị
• Cao đẳng kinh tế tài chính Thái Nguyên
• Chất lượng công tác giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Chính trị học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Chính trị học
• Luận văn Thạc sĩ Chính trị học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục chính trị cho hạ sĩ quan
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tiếp cận năng lực
• Chuẩn đầu ra
• Giáo dục công dân
• Nghị quyết số 29
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục kinh tế
• Nội dung giáo dục
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Chất lượng quản lý giáo dục
• Đổi mời giáo dục Việt Nam
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Ý thức chính trị cho sinh viên
• Ý thức chính trị
• Đẩy mạnh giáo dục chính trị tư tưởng
• Bản lĩnh chính trị
• Bản lĩnh chính trị vững vàng
• Định hướng nâng cao bản lĩnh chính trị
• Giải pháp quản lí hoạt động giáo
• Quản lí hoạt động giáo dục tư tưởng
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho sinh viên
• Đổi mới giáo dục Việt Nam