TAILIEUCHUNG - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật các trường đại học vùng Đồng bằng sông Cửu Long theo tiếp cận năng lực

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật các trường ĐH vùng Đồng bằng sông Cửu Long, đáp ứng yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục ĐH của vùng. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN MINH TUẤN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Chuyên ngành Quản lý Giáo dục Mã số 9140114 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN - 2019 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết số 23-NQ TW ngày 22 tháng 3 năm 2018 của Bộ Chính trị xác định Đến năm 2030 Việt Nam hoàn thành mục tiêu công nghiệp hóa hiện đại hóa cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại thuộc nhóm 3 nước dẫn đầu khu vực Asean về công nghiệp trong đó một số ngành công nghiệp có sức cạnh tranh quốc tế và tham gia sâu vào chuỗi giá trị toàn cầu. Để thực hiện được mục tiêu đó một trong những nhiệm vụ quan trọng là đào tạo nguồn nhân lực đặc biệt là nhân lực kỹ thuật chất lượng cao có đủ năng lực và phẩm chất đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động. Đảng và Nhà nước có nhiều quan tâm và đã ban hành nhiều chủ trương chính sách liên quan phát triển ĐNGV trong đó có một số chính sách tiêu biểu như 1 Thủ tướng Chính phủ đã ra quyết định số 09 QĐ-CP ký ngày 11 01 2005 về phê duyệt đề án Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hóa nâng cao chất lượng đảm bảo đủ về số lượng đồng bộ về cơ cấu đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh chính trị phẩm chất đạo đức lối sống lương tâm nghề nghiệp và trình độ chuyên môn của nhà giáo đáp ứng đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục trong công cuộc đẩy mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước . 2 Nghị quyết số 29- NQ TW khóa XI ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khẳng định Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu đổi mới giáo dục và đào tạo xây dựng quy hoạch kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục gắn với nhu cầu phát triển KT-XH bảo đảm an ninh quốc phòng và hội nhập quốc tế. Thực hiện chuẩn hóa nhà giáo và CBQL giáo dục theo từng cấp học và trình độ đào tạo có

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Lịch sử giáo dục
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Phát triển năng lực chủ nhiệm
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống học sinh tiểu học
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Quản lý hoạt động học tập
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Đánh giá giảng viên đại học
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Kĩ thuật Công nghiệp
• Dạy học môn Công nghệ phổ thông
• Quản lý thực tập tốt nghiệp
• Dạy học hàm số
• Phát triển kỹ năng dạy học Toán