TAILIEUCHUNG - Quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị

Từ kết quả nghiên cứu thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. | QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN CAM LỘ TỈNH QUẢNG TRỊ LÊ CÔNG HƯNG Trường THPT Cam Lộ huyện Cam Lộ tỉnh Quảng Trị Email leconghungthptcamlo@ Tóm tắt Từ kết quả nghiên cứu thực trạng của vấn đề nghiên cứu bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học HĐDH ở các trường trung học phổ thông THPT huyện Cam Lộ tỉnh Quảng Trị đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Từ khoá Quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII tiếp tục khẳng định Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất năng lực của người học. Đổi mới chương trình nội dung giáo dục theo hướng tinh giản hiện đại thiết thực phù hợp với lứa tuổi trình độ và ngành nghề. Đa dạng hoá nội dung tài liệu học tập đáp ứng yêu cầu các bậc học. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học hình thức và phương pháp PP thi kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo bảo đảm trung thực khách quan. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo 1 . Đối với nhà trường THPT HĐDH là hoạt động cơ bản đầu tiên quyết định sự tồn tại và phát triển. Vì lẽ đó quản lý HĐDH là thước đo về năng lực tư duy quản lý của chủ thể quản lý trong nhà trường. Quản lý HĐDH là một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo. Để HĐDH được tốt đòi hỏi người thầy không chỉ có bản lĩnh nghề nghiệp vững vàng mà còn phải tự mình vượt qua những thói quen cũ đã ăn sâu bám rễ. Bên cạnh đó người thầy phải không ngừng học hỏi làm quen với công nghệ thông tin CNTT những phương tiện dạy học hiện đại sử dụng được đa dạng các hình thức kiểm tra đánh giá tiếp cận với những đòi hỏi mới về yêu cầu kiến thức kĩ năng cũng như tâm lý của học sinh 2 . Trong những năm gần đây HĐDH các trường THPT trên địa bàn đã có nhiều chuyển biến tích cực song thực tế cho thấy việc dạy học DH của giáo viên và quản lý công

• Giáo dục học
• Quản lý hoạt động dạy học
• Giáo dục phổ thông
• Phát triển năng lực người học
• Quản lý giáo dục
• Xếp loại cơ sở giáo dục
• Hoạt động giảng dạy
• Quản lý hoạt động giảng dạy
• Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy
• Giải pháp quản lý hoạt động giảng dạy
• Định hướng hoạt động giảng dạy
• Hoạt động giảng dạy TT GDTX
• Hoạt động quản lý hoạt động giảng dạy
• Giáo dục tại Vũng Tàu
• Quản lý trường học
• Thực trạng quản lý hoạt động dạy học
• Giải pháp quản lý hoạt động dạy học
• Quản lý dạy học trung học phổ thông
• Quản lý dạy học ở Long An
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Hoạt động dạy hai buổi ngày
• Hoạt động quản lý của hiệu trưởng
• Quản lý hoạt động dạy
• Quản lý hoạt động học
• Quá trình dạy học
• Công tác quản lý nhà trường
• Nhiệm vụ hoạt động dạy học
• Hiệu trưởng quản lý hoạt động dạy học
• Quản lý hoạt động giảng dạy Bến Tre
• Giáo dục Bến tre
• Quản lý hoạt động giảng dạy tiểu học
• Thực trạng quản lý dạy học tiểu học
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Hiệu trưởng tiểu học tỉnh Cà Mau
• Phương pháp dạy học
• Hình thức tổ chức dạy học
• Đặc điểm nhận thức của người học
• Quản lí hoạt động giảng dạy
• Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy
• Giải pháp quản lí hoạt động giảng dạy
• Quản lí hoạt động giảng dạy đại học
• Quản lí giáo dục đại học
• Phương pháp quản lý giáo dục
• Hoạt động dạy học môn Toán
• Quản lý hoạt động dạy học môn Toán
• Thực trạng quản lý dạy học môn Toán
• Giải pháp quản lý dạy học môn Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học Toán trung học phổ thông
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giảng dạy trường THCS tỉnh Cà Mau
• Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy
• Giáo dục đại học
• Biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy
• Quản lý xây dựng chương trình môn học
• Quản lý trường trung học phổ thông
• Quản lý giáo dục của Hiệu trưởng
• Cải tiến công tác quản lý
• Hoạt động giảng dạy bậc cử nhân
• Góp ý nâng cao quản lý giảng dạy
• Hoạt động dạy học
• Kỹ năng sư phạm
• Kế hoạch giảng dạy
• Quản lý hoạt động dạy của giáo viên
• Nhiệm vụ dạy học
• Quản lý hoạt động giảng dạy Tin học
• Hoạt động giảng dạy ở TT Tin học
• Thực trạng quản lý giảng dạy Tin học
• Giải pháp quản lý giảng dạy Tin học
• Quản lý giáo dục đại học
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Trường tiểu học thành phố Cà Mau
• Hoạt động giảng dạy trường tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý nhà trường
• Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý hoạt động dạy nghề
• Dạy nghề cho lao động dân tộc thiểu số
• Hoạt động dạy nghề cho lao động
• Quản lý hoạt động dạy học theo dự án
• Hoạt động dạy học theo dự án
• Quản lý trường trung học cơ sở
• Hoạt động giảng dạy môn Tin học
• Giảng dạy Tin học tại trường THPT
• Dạy Tin học tại Mỹ Tho