TAILIEUCHUNG - Chương trình giáo dục đại học ngành Quản trị hệ thống thông tin – ĐH Đà Nẵng

Chương trình đào tạo chuyên ngành Quản Trị Hệ Thống Thông Tin trang bị cho người học một cách có hệ thống các kiến thức nền tảng về kinh tế - xã hội, kinh doanh - quản lý, kế toán - tài chính; chương trình đặc biệt chú trọng các kiến thức chuyên sâu về hệ thống thông tin quản lý, kiến thức tổ chức và quản trị hệ thống thông tin. | ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ban hành kèm theo Quyết định số QĐ-ĐHKT ngày tháng năm 2019 của Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế Trình độ đào tạo ĐẠI HỌC Ngành HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Mã ngành 734 04 05 Tên ngành Tiếng Anh MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS Tên chuyên ngành QUẢN TRỊ HỆ THỐNG THÔNG TIN Tên chuyên ngành Tiếng Anh INFORMATION SYSTEMS MANAGEMENT Mã chuyên ngành 734 04 05 02 Loại hình đào tạo Chính quy Hình thức đào tạo Chương trình đào tạo đặc thù 1. Mục tiêu đào tạo . Mục tiêu chung Chương trình đào tạo chuyên ngành Quản Trị Hệ Thống Thông Tin trang bị cho người học một cách có hệ thống các kiến thức nền tảng về kinh tế - xã hội kinh doanh - quản lý kế toán - tài chính chương trình đặc biệt chú trọng các kiến thức chuyên sâu về hệ thống thông tin quản lý kiến thức tổ chức và quản trị hệ thống thông tin. Chương trình đào tạo tăng cường các kỹ năng nghề nghiệp nhằm trang bị cho người học một năng lực tối thiểu cho các hoạt động phân tích đánh giá thiết kế đảm bảo sự an toàn và bảo mật của các hệ thống thông tin đặc biệt là năng lực quản trị các hệ thống thông tin trong tiến trình hoạt động của các tổ chức doanh nghiệp. Chương trình đào tạo còn trang bị cho người học những kỹ năng mềm cần thiết như kỹ năng làm việc nhóm kỹ năng lãnh đạo kỹ năng tư duy - sáng tạo - phân tích - phản biện ý thức tôn trọng pháp luật trách nhiệm với bản thân và xã hội khả năng nghiên cứu độc lập phát triển chuyên môn liên tục và học tập suốt đời. . Chuẩn đầu ra Sinh viên chuyên ngành Quản trị hệ thống thông tin khi tốt nghiệp có các năng lực sau . Kiến thức Kiến thức cơ bản Mã CĐR TT Tên chuẩn đầu ra về kiến thức cơ bản chuyên ngành 1 CĐR1 Nắm vững các kiến thức nền tảng về lý luận chính trị Nắm vững các kiến thức nền tảng về kinh tế - xã hội kinh doanh - 2 CĐR2 quản lý kế toán - tài chính Am hiểu những kiến thức cơ bản về toán ứng dụng trong kinh tế 3 CĐR3 và kinh

• Quản trị kinh doanh
• Chương trình giáo dục đại học
• Quản trị hệ thống thông tin
• Hệ thống hoạch định nguồn lực doanh nghiệp
• Quản trị nguồn nhân lực
• Quản trị cơ sở dữ liệu
• Kinh doanh điện tử
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Khung giáo dục đại học
• Tổ chức quản lý Thể dục thể thao
• Quản lý Thể dục thể thao
• Xây dựng chương trình đạo tạo đại học
• Chương trình quản lý thể dục thể thao
• Chương trình giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục nhà trường
• Đào tạo đại học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục dục học
• Đổi mới chương trình giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục thể chất
• Sinh viên Giáo dục Mầm non
• Nâng cao năng lực nghề nghiệp
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Phân cấp quản lí
• Đổi mới chương trình
• Quản lý giáo dục
• Chương trình giáo dục đa văn hóa
• Giáo dục đa văn hóa
• Chương trình đào tạo đại học
• Hội nhập giáo dục quốc tế
• Giáo dục học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Chương trình đào tạo trình độ đại học
• Giáo dục thể chất
• Trường Đại học Hùng Vương
• Chặng đường phát triển của giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Đào tạo sau đại học
• Chương trình đào tạo sau đại học
• Đổi mới trong ngành giáo dục
• Giáo dục sau đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Phát triển bền vững giáo dục
• Đổi mới chương trình giáo dục đại học
• Cử nhân quản trị trường học
• Cử nhân quản lí giáo dục
• Cử nhân quản trị giáo dục
• Chương trình cử nhân quản trị
• Trường Đại học Giáo dục
• Trường Đại học Quốc gia Hà Nội
• bài giảng chương trình giáo dục
• tài liệu chương trình giáo dục nghiên cứu khoa học
• phương pháp nghiên cứu
• lý luận dạy học
• Quốc tế hóa giáo dục đại học
• Chương trình giảng dạy bằng tiếng Anh
• Quốc tế hóa các chương trình giáo dục
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Quản lý chương trình đào tạo
• Chất lượng giáo dục đại học
• Hoạt động giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục kinh tế
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục công dân
• Nội dung giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo
• Luật Giáo dục đại học
• Hoạt động giáo dục
• Chương trình đào tạo nước ngoài
• Quản lí chương trình đào tạo
• Giáo dục đại học nước ngoài
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Cải tiến chương trình giáo dục thể chất
• Hoạt động thể dục thể thao
• Giáo dục so sánh
• Đại học ở Mỹ và Việt Nam
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục đại học cấp cử nhân
• Chương trình học ở Việt Nam
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Chương trình đào tạo
• Đại học Hùng Vương