TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Ứng dụng toán học vào giải bài tập tìm cực trị trong môn Vật lý THPT

Mục tiêu của đề tài là góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo của học sinh. Góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ học sinh khá, giỏi về bộ môn Vật lý. Góp phần hình thành lòng say mê, hứng thú học tập môn Vật lý, từ đó hình thành và phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng kiến thức cho học sinh. | MỤC LỤC 1. Lời giới thiệu . 1 2. Tên sáng kiến . 2 PHẦN I NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN . 2 I .Cơ sở lý luận của vấn đề . 3 1. Chất liệu từ toán học. . 3 2. Các dạng cơ bản về bài toán tìm cực trị trong vật lý th ường gặp. . 4 . Trong cơ học. . 4 Dạng 1 Tìm khoảng cách lớn nhất nhỏ nhất giữa vật này đối với vật khác. . 4 Dạng 2 Tìm độ lớn lực cực đại cực tiểu tác dụng vào vật. . 5 Dạng 3 Tìm thời gian ngắn nhất vận tốc nhỏ nhất của chuyển động. . 5 Dạng 4 Tìm thời gian đồng hồ chạy sai tối thiểu. . 5 . Trong điện học. . 5 II. Hiệu quả áp dụng của sáng kiến kinh nghiệm. . 18 PHẦN II KẾT LUẬN . 18 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 21 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH Ban Giám hiệu CM Chuyên môn THPT Trung học phổ thông THPTQG Trung học phổ thông quốc gia BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu Đổi mới giáo dục toàn diện không còn là vấn đề lý luận mà trở thành thực tiễn cấp bách đặt ra cho sự nghiệp giáo dục hiện nay. Vì thế mỗi giáo viên cần phải nhận thức sâu sắc để có sự điều chỉnh thay đổi phương pháp giảng dạy cho phù hợp với xu thế giáo dục chung góp phần cải thiện và nâng cao chất lượng dạy học. Làm sao cho sản phẩm của giáo dục là những con người năng động sáng tạo thích nghi tốt với môi trường và đáp ứng được nhu cầu thực tiễn. Thiết nghĩ trong quá trình giảng dạy Vật lý thông qua việc giải bài toán tìm cực trị của một đại lượng Vật lý phần nào có thể giúp giáo viên phát huy được tính chủ động độc lập sáng tạo của học sinh trong học tập tìm hiểu và lĩnh hội các tri thức về khoa học Vật Lý. Một trong những mục tiêu quan trọng đối với quá trình đổi mới phương pháp dạy học Vật Lý hiện nay ở bậc trung học. Mọi người đều biết cuộc sống là cả một chuỗi những quá trình vận động và phát triển tiến hoá và đào thải. Hoà nhập vào cuộc sống con người luôn luôn mong muốn những sự việc hiện tượng xảy ra xung quanh họ đạt đến sự tối ưu vì thế con người mới chính là yếu tố hết sức quan trọng trong việc loại trừ những trở ngại kìm hãm sự phát triễn theo quy luật tự .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Vật lý
• Bài toán tìm cực trị trong vật lý
• Ứng dụng toán học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4