TAILIEUCHUNG - Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Bahnar

"Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Bahnar" tìm hiểu môn học; quan điểm biên soạn chương trình; yêu cầu cần đạt; nội dung giáo dục; định hướng về đánh giá kết quả giáo dục; giải thích hướng dẫn môn học Tiếng Bahnar. | DỰ THẢO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG BAHNAR HÀ NỘI 2020 1 MỤC LỤC I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC . 3 II. QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN CHƯƠNG TRÌNH . 4 III. MỤC TIÊU . 4 IV. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 6 V. NỘI DUNG GIÁO DỤC . 13 VI. ĐỊNH HƯỚNG VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC . 38 VII. ĐỊNH HƯỚNG VỀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC . 43 VIII. GIẢI THÍCH HƯỚNG DẪN . 45 IX. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH . 47 2 I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC Tiếng Bahnar là môn học thuộc lĩnh vực giáo dục ngôn ngữ được học từ tiểu học đến trung học phổ thông theo Kế hoạch giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông Chương trình tổng thể 2018 . Chương trình môn Tiếng Bahnar được xây dựng theo hai bậc bậc A và B trong đó bậc A chia ra trình độ A1 và A2 bậc B chỉ có 01 trình độ trình độ B . Ba trình độ này được ứng với 03 cấp học. Tiếng Bahnar là môn học tự chọn giúp học sinh có phương tiện giao tiếp đặc biệt là ngôn ngữ viết góp phần bảo tồn ngôn ngữ dân tộc đồng thời cũng là công cụ quan trọng để giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị ngôn ngữ văn hóa của dân tộc mình. Môn Tiếng Bahnar được thiết kế phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi và tâm sinh lí của học sinh người dân tộc Bahnar. Môn Tiếng Bahnar khuyến khích và tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh phổ thông là người Bahnar và người các dân tộc khác có nguyện vọng nhu cầu được học và hoàn thành chương trình. Thông qua các văn bản bằng tiếng Bahnar bằng hoạt động nghe nói đọc viết môn Tiếng Bahnar giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất tốt đẹp cũng như các năng lực sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ của mình góp phần giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất cần thiết cũng như các năng lực cốt lõi để sống và làm việc hiệu quả để học suốt đời. Nội dung chính của môn học bao gồm các mạch kiến thức và kĩ năng cơ bản thiết yếu về tiếng Bahnar các nét văn hóa của dân tộc Bahnar đáp ứng các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh ở từng cấp học được phân chia theo hai bậc Ở bậc A chương trình được thiết kế theo các

• Giáo dục học
• Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục Tiếng Bahnar
• Nội dung giáo dục Tiếng Bahnar
• Đánh giá kết quả Tiếng Bahna
• Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân cấp tiểu học
• Giáo dục công dân cấp trung học
• Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Chương trình giáo dục Tiếng Jral
• Nội dung giáo dục Tiếng Jral
• Đánh giá kết quả Tiếng Jral
• Chương trình tổng thể
• Giáo dục phổ thông
• Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
• Kế hoạch giáo dục
• Giáo dục phổ thông môn Địa lí
• Giáo dục phổ thông môn Lịch sử
• Lịch sử cấp tiểu học
• Địa lí cấp tiểu học
• Lịch sử cấp trung học cơ sở
• Địa lí cấp trung học cơ sở
• Giáo dục phổ thông Tự nhiên và xã hội
• Tự nhiên và xã hội cấp tiểu học
• Tự nhiên và xã hội cấp trung học
• Tự nhiên và xã hội trung học phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Ngữ Văn
• Ngữ văn cấp tiểu học
• Ngữ văn cấp trung học
• Ngữ văn cấp trung học phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Toán
• Toán cấp tiểu học
• Toán cấp trung học
• Toán cấp trung học phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh
• Tiếng Anh cấp tiểu học
• Tiếng Anh cấp trung học
• Tiếng Anh cấp trung học phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Công nghệ
• Công nghệ bậc tiểu học
• Công nghệ bậc trung học cơ sở
• Công nghệ bậc trung học phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Khoa học tự nhiên
• Giáo dục toàn diện
• Nhận thức khoa học tự nhiên
• Khoa học tự nhiên bậc trung học cơ sở
• Giáo dục phổ thông môn Tiếng Pháp
• môn Tiếng Pháp – Ngoại ngữ 2
• Kỹ năng ngôn ngữ cơ bản
• Thói quen học tập ngoại ngữ
• Giáo dục phổ thông môn Tiếng Đức
• môn Tiếng Đức – Ngoại ngữ 2
• Lịch sử lớp 10
• Lịch sử lớp 11
• Lịch sử lớp 12
• Địa lí đại cương
• Địa lí kinh tế xã hội thế giới
• địa lí Việt Nam
• Giáo dục phổ thông môn Khoa học
• Khoa học lớp 4
• Khoa học lớp 5
• Dạy học tích hợp
• Dạy học theo chủ đề
• Giáo dục phổ thông môn Vật lí
• Vật lí lớp 10
• Chuyên đề Vật lí 11
• Chuyên đề Vật lí 12
• Giáo dục phổ thông môn Sinh học
• Sinh học lớp 10
• Sinh học lớp 11
• Sinh học lớp 12
• Giáo dục phổ thông môn Tin học
• Môn Tin học bậc tiểu học
• Môn Tin học bậc THCS
• Môn Tin học bậc THPT
• Giáo dục phổ thông môn Âm nhạc
• Âm nhạc bậc tiểu học
• Môn Âm nhạc bậc THCS
• Môn Âm nhạc bậc THPT
• Giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật
• Mĩ thuật bậc tiểu học
• Mĩ thuật bậc THCS
• Mĩ thuật bậc THPT
• Bài giảng chuyên đề
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Chương trình GDPT mới môn Sinh học
• Quan điểm xây dựng chương trình mới
• Mục tiêu chương trình Sinh học
• Đánh giá kết quả giáo dục
• Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động hướng nghiệp
• Hoạt động trải nghiệm tiểu học
• Hướng nghiệp bậc THPT
• Hoạt động trải nghiệm bậc THCS
• Hệ thống giáo dục Australia
• Tăng cường hợp tác quốc tế
• Hợp tác quốc tế bậc phổ thông
• Chương trình đào tạo Australia
• Hợp tác giáo dục Việt Nam và Australia