TAILIEUCHUNG - Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh

Bài giảng "Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh" giúp học sinh có một công cụ giao tiếp mới, hình thành và phát triển cho học sinh năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các hình thức nghe, nói, đọc, viết. Kết thúc chương trình giáo dục phổ thông, học sinh có khả năng giao tiếp đạt trình độ Bậc 3 của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dành cho Việt Nam tạo nền tảng cho học sinh có thể sử dụng tiếng Anh trong học tập, hình thành thói quen học tập suốt đời để trở thành những công dân toàn cầu trong thời kỳ hội nhập. | Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH Dự thảo ngày 19 tháng 01 năm 2018 Hà Nội tháng 01 năm 2018 1 MỤC LỤC trang I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC . 3 II. QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH . 4 III. MỤC TIÊU MÔN HỌC. 5 IV. YÊU CẦU CẦN ĐẠT . 7 V. NỘI DUNG GIÁO DỤC. 9 LỚP 3 . 23 LỚP 4 . 25 LỚP 5 . 26 LỚP 6 . 28 LỚP 7 . 30 LỚP 8 . 31 LỚP 9 . 33 LỚP 10 . 34 LỚP 11 . 36 LỚP 12 . 38 VI. PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC . 40 VII. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC . 43 VIII. GIẢI THÍCH VÀ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH . 44 2 I. ĐẶC ĐIỂM MÔN HỌC Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12. Là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung để sống và làm việc hiệu quả hơn để học tập tốt các môn học khác cũng như để học suốt đời. Môn học tiếng Anh cung cấp cho học sinh một công cụ giao tiếp quốc tế quan trọng giúp các em trao đổi thông tin tri thức khoa học và kỹ thuật tiên tiến tìm hiểu các nền văn hoá qua đó góp phần tạo dựng sự hiểu biết giữa các dân tộc hình thành ý thức công dân toàn cầu góp phần vào việc phát triển phẩm chất và năng lực cá nhân. Thông qua việc học Tiếng Anh và tìm hiểu các nền văn hóa khác nhau học sinh có thể hiểu rõ hơn và thêm yêu ngôn ngữ và nền văn hóa của dân tộc mình. Với tư cách là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh còn liên quan trực tiếp và có tác động qua lại với nhiều môn học khác như Ngữ văn Tự nhiên và Xã hội Lịch sử Địa lí Âm nhạc Nghệ thuật Thể dục Tin học Hoạt động trải nghiệm. Tiếng Anh đồng thời còn là công cụ để dạy và học các môn học khác đặc biệt là môn Toán và các môn khoa học tự nhiên. Mục tiêu cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh là giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp thông qua rèn luyện các kỹ năng

• Giáo dục học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh
• Tiếng Anh cấp tiểu học
• Tiếng Anh cấp trung học
• Tiếng Anh cấp trung học phổ thông
• Chương trình tổng thể
• Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông
• Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông
• Phương pháp giáo dục
• Đánh giá kết quả giáo dục
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Giáo dục đại học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Chương trình môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Phương pháp giáo dục Giáo dục công dân
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân cấp tiểu học
• Giáo dục công dân cấp trung học
• Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Tiểu luận Phát triển chương trình giáo dục
• Lực lượng phát triển giáo dục
• Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Quy mô trường lớp giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông 2018
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý cơ sở giáo dục tiểu học
• Quản lý Chương trình Giáo dục phổ thông
• Dạy học phân hóa
• Thực hiện chương trình giáo dục
• Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
• Công bằng xã hội học tập
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
• Kế hoạch giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục tình dục toàn diện
• Hoạt động giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Giáo dục nhà trường
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Xây dựng chương trình môn Sinh học trung học phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
• Chương trình môn Sinh học trung học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quan điểm phát triển đồng tâm
• Giáo dục phổ thông môn Sinh học
• Nguyên lí logic biện chứng
• Giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Giáo dục phát triển bền vững
• Sách giáo khoa Địa lí phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Chương trình Ngữ văn cấp tiểu học
• Đổi mới giáo dục
• Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục Tiếng Bahnar
• Nội dung giáo dục Tiếng Bahnar
• Đánh giá kết quả Tiếng Bahna
• Chương trình giáo dục Tiếng Jral
• Nội dung giáo dục Tiếng Jral
• Đánh giá kết quả Tiếng Jral
• Một số đổi mới ở môn Địa lí
• Môn Địa lí cấp trung học phổ thông
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Quản lí chương trình giáo dục
• Thực hiện đổi mới giáo dục
• Giáo dục phổ thông mới
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Giảm tải chương trình học môn tự nhiên
• Phương pháp giáo dục môn Khoa học tự nhiên