TAILIEUCHUNG - Tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập môn Điền kinh trong chương đào tạo ngành giáo dục thể chất tại trường Đại học Tây Bắc

Phân tích điều kiện đánh giá kết quả học tập đối với sinh viên (SV) học môn Điền kinh tại trường ĐHTB còn chưa phản ánh thực sự được năng lực người học, do đó xây dựng tiêu chuẩn đánh giá mới nhằm khích lệ người học và mang lại những hiệu quả thiết thực đáp ứng yêu cầu xã hội, góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục của Nhà trường. | THỂ DỤC THỂ THAO QUẦN CHÚNG VÀ TRƯỜNG HỌC 51 Tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập môn Điền kinh trong chương đào tạo ngành giáo dục thể chất tại trường Đại học Tây Bắc ThS. Phạm Đức Viễn ThS. Đặng Hoàng Anh Q TÓM TẮT Phân tích điều kiện đánh giá kết quả học tập ABSTRACT đối với sinh viên SV học môn Điền kinh tại Analyzing conditions to assess learning outcomes trường ĐHTB còn chưa phản ánh thực sự được for athletics students at Tay Bac University does not năng lực người học do đó xây dựng tiêu chuẩn reflect the true competency of learners yet thus đánh giá mới nhằm khích lệ người học và mang developing new assessment criteria to stimulate. lại những hiệu quả thiết thực đáp ứng yêu cầu xã This is a good way to meet the social demands and hội góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục của contribute to the good performance of the Nhà trường. educational objectives of the school. Từ khóa tiêu chuẩn đánh giá điền kinh Keywords standard assessment athletics kết quả học tập. learning outcomes. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ đổi mới trong kiểm tra đánh giá cũng là vấn đề rất Theo lý luận giảng dạy đại học việc kiểm tra quan trọng. Kiểm tra đánh giá chính xác khách quan đánh giá là chất xúc tác để tạo ra sự thay đổi cho không chỉ giữ được chất lượng các sản phẩm của đào bản thân người học với đầy đủ ý nghĩa của nó. Qua tạo trong nhà trường mà còn giúp cho được quá trình kiểm tra đánh giá người học nhận ra chính mình từ đánh giá các quá trình đổi mới trong đào tạo đang đó tìm cách củng cố phát triển những kinh nghiệm tiến hành có đúng đắn hay không Thiếu chính xác tiềm năng sẵn có tạo động lực cho quá trình học không khách quan trong kiểm tra đánh giá không tập hoàn thiện nhân cách. Đồng thời qua kiểm tra những làm giảm giá trị thực tiễn và tích cực của .

• Thể dục thể thao
• Khoa học thể thao
• Bài viết về thể thao
• Môn Điền kinh
• Giáo dục thể chất
• Vận động viên điền kinh
• Huấn luyện thể thao
• Giáo dục thể dục thể thao
• Tâm lý thể dục thể thao
• Dinh dưỡng trong thể thao
• Khoa học thể dục thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa
• Thể dục thể thao quần chúng
• Chuyên ngành Karate
• Thể dục Thể thao
• Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Công tác thể dục thể thao
• Quản lý thể dục thể thao
• Hoạt động ngoại khoá thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện thể dục thể thao
• Đo lường thể thao
• Quản lí khoa học thể dục thể thao
• Tập luyện thể thao ngoại khóa
• Sinh viên chuyên ngành bóng bàn
• Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Tạp chí Khoa học
• Khoa học Thể thao và Sức khỏe
• Quản lí Thể dục Thể thao
• Y sinh học Thể dục Thể thao
• Dạy học bóng bàn
• Ngành huấn luyện thể thao
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Môn Thể thao nâng cao
• Chuẩn kiến thức môn Thể thao nâng cao
• Chuẩn kỹ năng môn Thể thao nâng cao
• Tập luyện thể dục thể thao
• Dinh dưỡng thể thao
• Thể thao giải trí
• Thể thao ngoại khóa
• Hoạt động thể thao ngoại khóa
• Hoạt động câu lạc bộ thể dục thể thao
• Nâng cao ý thức tập luyện thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao ngoại khóa
• Xây dựng câu lạc bộ thể dục thể thao
• Tỉnh Bắc Ninh
• Ngoại khóa thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện ngoại khóa
• Hoạt động thể thao
• Câu lạc bộ thể thao
• Nhu cầu luyện tập thể thao
• Thể chất của học sinh
• Phương pháp dạy thể dục thể thao
• Phong trào thể dục thể thao ngoại khóa
• Hoạt động tập luyện thể dục thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khoá
• Nhu cầu luyện tập thể dục thể thao
• Công tác giáo dục thể chất
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Thực trạng hoạt động thể dục thể thao
• Hội thảo thể thao
• Kỷ yếu hội thảo
• Nghiên cứu thể thao
• Văn hóa thể thao
• Bài tập nâng cao thể lực
• Hiệu quả hoạt động thể dục thể thao
• Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên
• Sinh viên không chuyên thể dục thể thao
• Nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất
• Đào tạo nhân thực ngành Thể thao
• Giáo dục đại học
• Lý luận và thực tiễn thể dục thể thao
• Giáo dục đại học Việt Nam