TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề về đối tượng nghiên cứu của khoa học sư phạm

Bài báo đề cập đến các vấn đề về bản chất, cấu trúc, các thành tố của quá trình đào tạo giáo viên với tư cách là đối tượng nghiên cứu của giáo dục học đào tạo nghề GV, hay còn gọi là khoa học sư phạm. Bài báo cũng đưa ra hệ thống các câu hỏi thuộc về những nội dung như: Triết lí, mô hình và mục tiêu đào tạo GV, thiết kế nội dung chương trình và tổ chức thực hiện. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 6A pp. 33-40 This paper is available online at http MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA KHOA HỌC SƯ PHẠM Nguyễn Thanh Bình Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài báo đề cập đến các vấn đề về bản chất cấu trúc các thành tố của quá trình đào tạo giáo viên GV với tư cách là đối tượng nghiên cứu của giáo dục học đào tạo nghề GV hay còn gọi là khoa học sư phạm. Bài báo cũng đưa ra hệ thống các câu hỏi thuộc về những nội dung như 1 Triết lí mô hình và mục tiêu đào tạo GV 2 Thiết kế nội dung chương trình và tổ chức thực hiện trong đó gồm các câu hỏi về xác định chuẩn đầu ra tương ứng với mục tiêu đào tạo xây dựng nội dung chương trình đào tạo đáp ứng mục tiêu và chuẩn đầu ra chuyển tải mục tiêu chuẩn đầu ra trong các môn học cụ thể sử dụng các phương pháp đào tạo phương thức tổ chức các hoạt động thực hành thực tập sư phạm sử dụng các hình thức phương pháp tổ chức kiểm tra đánh giá các điều kiện tổ chức đào tạo GV hiệu quả quản lí đào tạo và đảm bảo chất lượng quá trình đào tạo GV. Hệ thống các câu hỏi đã được trình bày dưới dạng những câu hỏi thành phần vừa để gợi ra những khía cạnh cụ thể của từng thành tố vừa đặt ra những nhiệm vụ mà những người nghiên cứu về khoa học sư phạm tiếp tục cần nghiên cứu và trả lời để cải tiến nâng cao chất lượng đào tạo GV. Từ khóa Đối tượng nghiên cứu khoa học sư phạm đào tạo nghề GV. 1. Mở đầu Bất kì một khoa học nào được coi là một ngành khoa học độc lập cũng cần có hệ thống các khái niệm phạm trù riêng có đối tượng nghiên cứu và các phương pháp nghiên cứu. Dạy học đã được coi là một nghề có vai trò quan trọng và giá trị sống còn đối với sự phát triển của xã hội. Quá trình đào tạo GV cần phải tạo nên những nhà giáo có đủ năng lực đáp ứng các yêu cầu mới những GV chuyên nghiệp có khả năng đáp ứng các vai trò mới tương ứng với những đòi hỏi mới của giáo dục trong một bối cảnh thay đổi nhanh chóng. Người GV mang tính chuyên .

• Giáo dục học
• Educational Science
• Đối tượng nghiên cứu
• Khoa học sư phạm
• Đào tạo nghề giáo viên
• Thiết kế nội dung chương trình
• Chất lượng đào tạo
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10