TAILIEUCHUNG - Thực trạng và một số yếu tố ảnh hướng tới rối nhiễu cảm xúc ở học sinh trung học cơ sở

Bài viết này được thực hiện dựa trên kết quả nghiên cứu của đề tài: “Nghiên cứu rối nhiễu cảm xúc và cơ chế ứng phó ở học sinh trung học cơ sở” được triển khai bởi nhóm nghiên cứu của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn - Đại học Quốc gia Hà Nội với 466 học sinh Trung học cơ sở (THCS) tại Hà Nội và Hải Phòng thông qua các phương pháp: điều tra bằng bảng hỏi; trắc nghiệm, thang đo và phỏng vấn sâu | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Social Sci. 2016 Vol. 61 No. 2A pp. 128-135 This paper is available online at http THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỚNG TỚI RỐI NHIỄU CẢM XÚC Ở HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Nguyễn Thị Ánh Nguyệt Khoa Công tác Xã hội Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài viết này được thực hiện dựa trên kết quả nghiên cứu của đề tài Nghiên cứu rối nhiễu cảm xúc và cơ chế ứng phó ở học sinh trung học cơ sở được triển khai bởi nhóm nghiên cứu của Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân Văn - Đại học Quốc gia Hà Nội với 466 học sinh Trung học cơ sở THCS tại Hà Nội và Hải Phòng thông qua các phương pháp điều tra bằng bảng hỏi trắc nghiệm thang đo và phỏng vấn sâu. Bài viết tập trung làm rõ 1 thực trạng học sinh THCS gặp vấn đề về rối nhiễu cảm xúc và 2 ảnh hướng của các yếu tố đặc điểm tâm lí cá nhân việc học tập và các mối quan hệ sự quan tâm chia sẻ giữa cha mẹ và con cái và ứng xử của cha mẹ khi con có dấu hiệu cảm xúc bất thường đối với rối nhiễu cảm xúc của trẻ vị thành niên. Từ khóa Rối nhiễu cảm xúc yếu tố ảnh hưởng rối nhiễu cảm xúc học sinh trung học cơ sở. 1. Mở đầu Lứa tuổi học sinh trung học cơ sở có một vị trí đặc biệt và tầm quan trọng to lớn trong thời kì phát triển của trẻ em vì đây là thời kì chuyển tiếp từ tuổi ấu thơ sang tuổi trưởng thành. Ngoài những biến đổi về mặt sinh học của tuổi dậy thì các em cũng có những thay đổi về mặt tâm lí và sự thay đổi về các quan hệ xã hội nhằm đáp ứng những nhiệm vụ của sự phát triển. Các em gặp rất nhiều khó khăn về học tập về các quan hệ học đường quan hệ xã hội về tâm lí cá nhân mà trong đó khả năng làm chủ cảm xúc của bản thân là một khó khăn rất đặc trưng ở lứa tuổi này. Ở nước ngoài vấn đề nghiên cứu cảm xúc ở trẻ em thanh thiếu niên đã và đang thu hút nhiều công trình nghiên cứu với quy mô khác nhau. Các nghiên cứu ở Anh năm 2000 chỉ ra tỉ lệ chung trẻ em và vị thành niên từ 4 đến 18 tuổi trong cộng đồng có rối loạn tâm thần mental disorders vào .

• Giáo dục học
• Social sciences
• Rối nhiễu cảm xúc
• Yếu tố ảnh hưởng rối nhiễu cảm xúc
• Học sinh trung học cơ sở
• Cơ chế ứng phó
• Nghiên cứu cảm xúc ở trẻ em
• Behavioral and social sciences research
• Improving the health of the nation
• Informing the prospectus
• Accomplishments in the behavioral and social sciences
• Developments in basic behavioral and social sciences research
• application of behavioral and social sciences research
• Sustainable development and the role of social sciences
• The role of social sciences
• Vietnam sustainable development
• Vietnam social sciences
• Construction and development of human resources
• Journal Vietnam social sciences
• Vietnam social sciences no 1
• Journal Vietnam social sciences year 2019
• Comparing judicial reforms
• Female scientific researchers
• Vietnam social sciences no 3
• International ngos operating
• Competence and facilitation
• Journal Vietnam social sciences no 2
• Journal Vietnam social sciences year 2020
• Cultural perspective
• Middle class families in Vietnam
• Journal Vietnam social sciences no 6
• America’s indo pacific strategy
• Vietnam’s economy overview
• Population ageing process in Vietnam
• Research and impact in social sciences education
• Social sciences education
• So called real world change
• Knowledge political contexts
• Social Research Methods
• Sustainability
• Capital Resourcing
• Cartographic Models
• Qualitative Approaches
• Problematising criticality
• The social sciences
• Problematising criticality in the social sciences
• Understanding social phenomena
• Personal biases
• Quantitative methods for the social sciences
• Empirical social science
• Survey research
• Constructing a survey
• Conducting a survey
• World social science report
• Social science
• The knowledge society
• Disseminating social sciences
• Social sciences and policy makers
• Future lines of action
• Social entrepreneur competencies
• Social activist
• Social entrepreneurship
• Social activists involved with children
• Social work
• Social workers
• School social work
• School social workers
• Mental health
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Social Sciences and Humanities
• Vietnamese films
• Pragmatic features
• Master thesis in Social Sciences and Humanities
• Spring essence The poetry of Hồ Xuân Hương
• The poetry of Hồ Xuân Hương
• 60 years of the Vietnam academy of social sciences
• The Vietnam academy of social sciences
• A brief of history and development
• Development and national defense
• Graduate study
• Improvement of graduate study
• Graduate study information
• Faculty of humanities and social sciences
• Humanities and social sciences
• Khon Kaen university
• Luận án Tiến sĩ
• Doctoral thesis in Social sciences and humanities
• English linguistics
• Systemic Functional Linguistics
• Translation strategies
• Negative transfer of English
• English prepositions
• Lecture Statistical package for social sciences (SPSS)
• Bài giảng Thống kê khoa học xã hội
• Statistical package for social sciences (SPSS)
• Classification of data
• Types of scales
• Categorical scale
• Data cleaning
• Design a questionnaire clear
• Check error control
• Presentation and summary data
• Descriptive statistics
• Table case summaries
• Data classification
• Methods of descriptive research
• Types of survey error
• Quantitative data analysis
• Independent samples T test
• Paired samples T test
• Cronbach s alpha test
• Cronbach's alpha coefficient
• Internal consistency reliability