TAILIEUCHUNG - Tổ chức dạy học thực hành kĩ thuật điện tử theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông

Từ thực tế dạy học ở bậc đại học và ở phổ thông, các tác giả đã đưa ra các chỉ dẫn cách thức tổ chức dạy học thực hành Kĩ thuật điện tử ở trường đại học theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học, đáp ứng yêu cầu dạy học môn Công nghệ phổ thông. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2011 Vol. 56 No. 4 pp. 77-82 TỔ CHỨC DẠY HỌC THỰC HÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ THEO ĐỊNH HƯỚNG BÁM SÁT THỰC TẾ DẠY HỌC Ở PHỔ THÔNG Đặng Văn Nghĩa Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Email dangvnspkt@ Tóm tắt. Từ thực tế dạy học ở bậc đại học và ở phổ thông các tác giả đã đưa ra các chỉ dẫn cách thức tổ chức dạy học thực hành Kĩ thuật điện tử ở trường đại học theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học đáp ứng yêu cầu dạy học môn Công nghệ phổ thông. 1. Đặt vấn đề Dạy học thực hành kĩ thuật chiếm một khối lượng quan trọng trong nội dung dạy học của người giáo viên kĩ thuật ở phổ thông đặc biệt là các nội dung kiến thức về kĩ thuật điện tử. Chính vì vậy củng cố mở rộng kiến thức và rèn luyện kĩ năng trong học phần thực hành kĩ thuật điện tử của sinh viên sư phạm kĩ thuật là rất cần thiết. Tuy vậy do nhiều nguyên nhân sinh viên sau khi ra trường còn yếu về kĩ năng dạy học thực hành lúng túng không biết cách xử lý khi thiết bị dạy học thực hành có sự cố chưa khai thác một cách hiệu quả thiết bị dạy học môn học vì vậy việc tổ chức dạy học thực hành cho sinh viên Sư phạm kĩ thuật theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông là điều cấp thiết. 2. Nội dung . Một số nguyên nhân của thực trạng Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng sinh viên sau khi tốt nghiệp nhận công tác tại các trường phổ thông chưa dạy tốt môn Công nghệ đặc biệt là phần Kĩ thuật điện tử. Từ thực tiễn dạy học môn học và khảo sát điều tra thực tế dạy học môn Công nghệ ở phổ thông có thể thấy một số nguyên nhân sau - Sinh viên chưa chú ý nghiên cứu kĩ các kiến thức lý thuyết có liên quan trước khi tiến hành các bài thực hành. Điều này dẫn đến khi tiến hành thực hành sinh viên chỉ cố gắng hoàn thành công việc được giao mà ít chịu khó suy nghĩ tìm hiểu sâu bản chất kiến thức lý thuyết gốc trước khi vận dụng vào thực hành. 77 Đặng Văn Nghĩa - Sinh viên còn thụ động bám theo các sơ đồ mạch điện có sẵn để .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.