TAILIEUCHUNG - Thực trạng việc sử dụng chữ viết tiếng Ê Đê trong độ tuổi học sinh tiểu học ở xã Ea Hồ, huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk

Bài viết sẽ tập trung phân tích thực trạng, nguyên nhân, tác dụng của việc sử dụng tiếng Ê-đê và giải pháp khắc phục nhằm cung cấp cho người đọc một cái nhìn sâu hơn, đa chiều hơn về con người đồng bào Ê-đê ngày nay tại xã Ea Hồ, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC THỰC TRẠNG VIỆC SỬ DỤNG CHỮ VIẾT TIẾNG Ê-ĐÊ TRONG ĐỘ TUỔI HỌC SINH TIỂU HỌC Ở XÃ EA HỒ HUYỆN KRÔNG NĂNG TỈNH ĐẮK LẮK Nhận bài 21 03 2018 H Đao Mlôa Nguyễn Ngọc Chinhb Nguyễn Ngọc Nhật Minhc Chấp nhận đăng 25 06 2018 Tóm tắt Tỉnh Đắk Lắk đã triển khai thực hiện tốt công tác bảo tồn phát huy tiếng nói chữ viết của đồng http bào dân tộc bản địa dân tộc Ê-đê . Ở xã Ea Hồ tiếng Ê-đê được đưa vào giảng dạy từ năm 1981 áp dụng đối với các em học sinh HS tiểu học từ lớp 3 đến lớp 5. Tuy nhiên đội ngũ giáo viên dạy tiếng Ê- đê còn thiếu về số lượng yếu về chuyên môn. Với xu hướng suy nghĩ không cần học chữ viết Ê-đê vì học nhưng không sử dụng các em HS dần trở nên không có hứng thú tìm hiểu ngôn ngữ văn hóa dân tộc mình. Bài viết sẽ tập trung phân tích thực trạng nguyên nhân tác dụng của việc sử dụng tiếng Ê-đê và giải pháp khắc phục nhằm cung cấp cho người đọc một cái nhìn sâu hơn đa chiều hơn về con người đồng bào Ê-đê ngày nay tại xã Ea Hồ huyện Krông Năng tỉnh Đăk Lăk. Từ khóa chữ viết tiếng Ê-đê học sinh tiểu học sử dụng chữ viết văn hóa truyền thống người Ê-đê xã Ea Hồ. phổ cập trung học cơ sở phổ cập tiểu học và mẫu giáo 1. Đặt vấn đề đúng độ tuổi công tác giáo dục - đào tạo được quan tâm Xã Ea Hồ là xã miền núi của huyện Krông Năng chỉ đạo thực hiện. Điều đáng chú ý là học sinh là đồng tỉnh Đắk Lắk thuộc diện đầu tư của Chương trình CT bào Ê-đê chiếm tỉ lệ khá cao điều này cho thấy đồng CT134 và CT135 của chính phủ Chương trình phát bào Ê-đê đã quan tâm đến việc học của con em mình triển kinh tế xã hội các xã đặc biệt khó khăn miền nhiều người trong số đó đã thành đạt nắm nhiều vị trí núi và vùng sâu vùng xa . Chương trình này có nhiệm quan trọng trong bộ máy nhà nước. Công tác bảo tồn và vụ nâng cấp cơ sở hạ tầng và hàng loạt các chủ trương phát huy giá trị bản sắc văn hóa dân tộc được chú trọng. chính sách xây dựng nông thôn mới đã

• Ngôn ngữ học
• Chữ viết tiếng Ê đê
• Văn hóa truyền thống
• Người Ê đê
• Xã Ea Hồ
• Văn hóa dân tộc Ê đê
• Dân tộc Êđê
• Văn hóa học
• Trang phục Dân tộc Êđê
• Dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc
• Ngôn ngữ Dân tộc Êđê
• Biến đổi trong nghi lễ vòng đời của người Êđê
• Bản sắc văn hóa dân tộc Êđê
• Nghi lễ vòng đời của người Êđê
• Hình thức trong nghi lễ vòng đời
• Văn hóa truyền thống của người Êđê
• Văn hóa nhân danh
• Dân tộc bản địa Tây Nguyên
• Biến đổi về nhân danh
• Tâm lí định danh
• Việc định danh của người Êđê
• Khoa học xã hội
• lịch sử Văn Hóa
• Dân tộc CowTu
• ÊĐê
• Xã hội học
• Địa vị phụ nữ
• Sức khỏe sinh sản
• Địa vị phụ nữ dân tộc Thái
• Địa vị phụ nữ Êđê
• Văn hóa dân tộc Thái
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Luật tục Êđê
• Tiền giả định
• Tiền giả định bách khoa
• Văn hóa ứng xử
• Ứng xử của người Êđê trong cộng đồng
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý công
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý công
• Quản lý nhà nước
• Bảo tồn văn hóa dân tộc Êđê
• Quản lý nhà nước về bảo tồn
• Văn hóa của dân tộc Êđê
• phong tục tập quán
• Lễ hội truyền thống Việt Nam
• văn hóa Việt Nam
• truyền thống Việt Nam
• Luận văn thạc sĩ khoa học triết học
• Luận văn triết học
• Luận văn sư phạm triết học
• Đề tài phát huy giá trị văn hóa dân tộc
• Luận văn giáo dục chính trị
• Luận văn Thạc sĩ Việt Nam học
• Việt Nam học
• Sinh hoạt trong nhà
• Phong tục dựng nhà
• Bản sắc văn hóa tộc người
• dân tộc Ê đê
• Làm giàu nhờ VAC
• Mô hình vườn ao chuồng
• Kinh tế nông nghiệp
• Mô hình kinh tế
• Kinh nghiệm làm giàu của người Êđê
• Gương làm kinh tế nông nghiệp
• Kinh nghiệm làm giàu của Êđê
• Gương làm kinh tế nông nghiệp giỏi