TAILIEUCHUNG - Xác định tính chất chính trị - xã hội của chiến tranh trong giai đoạn hiện nay và ý nghĩa của vấn đề đối với sinh viên ngành Sư phạm Giáo dục quốc phòng và an ninh trường đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Đối với một giáo viên GDQP & AN trong tương lai thì việc xác định đúng tính chất CT-XH của chiến tranh là hết sức cần thiết và quan trọng, nhằm đảm bảo yêu cầu công tác quốc phòng và giảng dạy sau này. Thái độ của thầy cô GDQP & AN về chiến tranh sẽ định hướng thái độ của học sinh. Đó chính là hiệu ứng rất tốt cho việc tuyên truyền đường lối quốc phòng an ninh của Đảng đối với học sinh, SV. | Xác định tính chất chính trị - xã hội của chiến tranh trong giai đoạn hiện nay và ý nghĩa của vấn đề đối với sinh viên ngành Sư phạm Giáo dục quốc phòng và an ninh trường đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Năm học 2015 - 2016 XÁC ĐỊNH TÍNH CHẤT CHÍNH TRỊ - XÃ HỘI CỦA CHIẾN TRANH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY VÀ Ý NGHĨA CỦA VẤN ĐỀ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Tuyết Sinh viên năm 3 Khoa Giáo dục Quốc phòng GVHD ThS-Trung tá Trương Xuân Vương 1. Lời mở đầu Xu thế chung của thế giới hiện nay là hòa bình đối thoại và hợp tác. Tuy nhiên việc tồn tại các chế độ xã hội khác nhau kéo theo việc xuất hiện những xu hướng chính trị tư tưởng những phong trào tổ chức chính trị khác nhau đã có tác động không nhỏ đến chiều hướng phát triển chung của thế giới. Các cuộc chiến tranh nhằm xóa bỏ một tổ chức chính trị trên thế giới vẫn còn diễn ra với nhiều thủ đoạn và hình thức khác nhau nhằm mục đích che giấu bản chất xâm lược của cuộc chiến tranh. Chiến tranh là một hiện tượng xã hội rất phức tạp. Tính chất chính trị - xã hội CT-XH của chiến tranh chính là vai trò của mỗi bên tham chiến đối với tiến bộ xã hội. Việc nhận thức đúng đắn về tính chất CT-XH của chiến tranh là tiền đề cần thiết để giải quyết thái độ của con người đối với mỗi bên tham chiến. Tuy nhiên việc nhận thức của sinh viên SV về vấn đề trên trong những năm gần đây còn rất hạn chế. Thái độ nhận thức về tầm quan trọng của việc xác định tính chất CT-XH của chiến tranh cho SV nói chung và đặc biệt là SV ngành Giáo dục Quốc phòng GDQP và An ninh AN nói riêng vẫn còn thờ ơ xem nhẹ vì đất nước đang trong thời bình chưa có thái độ tích cực nghiên cứu trong môn học. Đồng thời những thủ đoạn và hình thức tiến hành chiến tranh ngày càng tinh vi thông qua công nghệ thông tin để xuyên tạc tuyên truyền. Các thủ đoạn nhằm can thiệp của các nước đế quốc thông qua ngoại giao bằng các hình thức viện trợ hỗ trợ Hay việc lôi kéo các nước đồng minh

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Tính chất chính trị xã hội của chiến tranh
• Sư phạm Giáo dục quốc phòng và an ninh
• Trường đại học Sư phạm
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Sinh viên khoa học xã hội và nhân văn
• Nhận thức của sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Lợi ích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Mục đích sinh viên nghiên cứu khoa học
• Phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học
• Khoa Thư viện Thông tin
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Hứng thú nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Năng lực tư duy độc lập của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học đối với sinh viên sư phạm
• Năng lực tự học của sinh viên
• Phong trào nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Vai trò của nghiên cứu khoa học
• Kinh phí nghiên cứu khoa học
• Vai trò của giảng viên
• Sinh viên Khoa ngoại ngữ
• Hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học
• Rủi ro trong nghiên cứu khoa học
• Bài thuyết trình nghiên cứu khoa học
• Vai trò nghiên cứu khoa học
• Kiểm soát rủi ro nghiên cứu khoa học
• Sinh viên với nghiên cứu khoa học
• Giảng viên với nghiên cứu khoa học
• Khả năng tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Sinh viên HUTECH
• Thực trạng tính tích cực nghiên cứu khoa học
• Tính tích cực nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Biểu hiện tính tự giác trong nghiên cứu khoa học
• Ý chí trong hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Hoạt động khoa học công nghệ
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chính sách nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Quản lý nghiên cứu khoa học
• Vận động sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học
• Tập huấn kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội
• Mức độ nghiên cứu khoa học
• Khả năng nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên sư phạm
• Nâng cao kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Sinh viên năm thứ 2 tại khoa Pháp
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học
• Sinh viên khoa tiếng Pháp
• Đại học sư phạm
• Hứng thú của sinh viên
• Động cơ của nghiên cứu
• Nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất
• Tố chất thể lực trong môn Cầu lông
• Chuyên sâu cầu lông
• Sinh viên khoa Giáo dục thể chất
• Đề cương nghiên cứu khoa học sinh viên
• Học tiếng anh
• Sinh viên đại học mở
• Thời kì hội nhập quốc tế
• Thực trạng nhận thức của sinh viên
• Hình thức hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kích thích tư duy sáng tạo cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học thể dục thể thao
• Sinh viên ngành kinh tế
• Sản phẩm nghiên cứu khoa học
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học Giáo dục
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Hiệu quả nghiên cứu khoa học
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Học chế tín chỉ
• Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
• Hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Nâng cao nhận thức sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quy trình rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tâm lý học hiện đại
• Sự hình thành kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Động cơ học tập của sinh viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu động cơ học tập
• Nhận thức của sinh viên sư phạm
• Giáo dục nhận thức cho sinh viên
• Sinh viên khoa Sư phạm
• Quyền tác giả trong nghiên cứu khoa học
• Vi phạm bản quyền trong nghiên cứu khoa học