TAILIEUCHUNG - Nâng cao kĩ năng hát âm chuẩn trong dạy học hợp xướng cho sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc

Bài viết giới thiệu về hát âm chuẩn và hợp xướng; khả năng hát hợp xướng của sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc; biện pháp nâng cao kĩ năng hát âm chuẩn cho sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc. | Nâng cao kĩ năng hát âm chuẩn trong dạy học hợp xướng cho sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt tháng 4 2020 tr 172-176 ISSN 2354-0753 NÂNG CAO KĨ NĂNG HÁT ÂM CHUẨN TRONG DẠY HỌC HỢP XƯỚNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương Lê Vinh Hưng Email levinhhung@ Article History ABSTRACT Received 24 3 2020 Chorus in the Music Pedagogy University s training program is a subject that Accepted 13 4 2020 provides students with the skills of singing along listening to many friends Published 30 4 2020 looking at the total score reading the total score . in order to develop Keywords thinking aesthetic sound with lots of friends and practice disciplines for skills sound standard collective activities. However in recent years improving the ability to sing chorus music pedagogy. standard chords - an important skill in choral singing has not really been focused. The paper presents measures to improve the standard vocal skills in choir teaching for music pedagogical university students. The research results contribute to the renovation of music teaching activities at high schools today. 1. Mở đầu Khi nghe bản hợp xướng chúng ta có thể cảm nhận được những cái hay cái đẹp trong sự cộng hưởng của âm thanh từ đó làm cho trình độ thẩm mĩ âm nhạc được nâng cao. Với vai trò quan trọng như vậy Hợp xướng đã được đưa vào chương trình dạy học ở nhiều cơ sở đào tạo trong toàn quốc cho nhiều ngành trong đó có ngành Sư phạm âm nhạc. Một dàn hợp xướng hát chính xác mới có thể lột tả được đúng tính chất âm nhạc và nội dung tác phẩm. Tính khoa học cơ bản của nghệ thuật này là yêu cầu hát chính xác của từng bè để tạo nên sự hài hoà giữa các bè của toàn bộ hợp xướng. Đó là vấn đề then chốt trong dạy học nhằm hướng tới rèn luyện các chất giọng tương đồng có cùng một trình độ âm nhạc. Một trong những nguyên tắc cơ bản của việc dạy học hợp xướng là giảng viên phải nắm bắt được trình độ của sinh viên SV để từ đó lập .

• Giáo dục học
• Công tác giáo dục âm nhạc
• Kĩ năng hát âm chuẩn
• Dạy học hợp xướng
• Nâng cao kĩ năng hát âm chuẩn
• Sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc
• Phương hướng tổ chức hoạt động âm nhạc
• Quá trình chăm sóc giáo dục trẻ
• Rèn luyện khả năng ca hát cho trẻ
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Giáo dục Âm nhạc
• Công tác chăm sóc giáo dục trẻ 4 5 tuổi
• Dạy học âm nhạc
• Đổi mới công tác đào tạo
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Phát triển nguồn nhân lực
• Phương pháp tư duy tích cực
• Biện pháp giảng dạy phân môn Học hát
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Rèn luyện kĩ thuật thanh nhạc
• Vở nhạc kịch đám cưới Figaro của nhạc sĩ Mozart
• Nâng cao chất lượng dạy học thanh nhạc
• Phương pháp dạy học thanh nhạc trong dạy học Aria
• Luận văn Thạc sĩ Âm nhạc
• Kỹ thuật thanh nhạc
• Phương pháp luyện tập các kỹ thuật thanh nhạc
• Nâng cao chất lượng đào tạo thanh nhạc cho sinh viên
• Đặc điểm cơ bản của giọng nữ trung
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Dạy học ca khúc trữ tình của Trịnh Công Sơn
• Nghệ thuật thanh nhạc
• Ca khúc trữ tình của Trịnh Công Sơn
• Quá trình dạy học thanh nhạc
• Ca khúc mang âm hưởng dân ca Thanh Hóa
• Đàn phím điện tử
• Sinh viên ngành Sư phạm âm nhạc
• Đại học Văn hóa Thể thao và Du lịch Thanh Hóa
• Luận văn dạy học âm nhạc
• Phương pháp dạy học hòa âm
• Khái niệm hòa âm
• Vai trò hòa âm trong sáng tác
• Vai trò hòa âm trong đệm đàn
• Phương pháp dạy học môn hòa âm
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Phương pháp giảng dạy môn Ký Xướng âm
• Kỹ năng đọc xướng âm
• Kỹ năng nghe ký âm
• Luận văn Thạc sĩ
• Dạy học môn Hòa âm
• Giáo dục đại học
• Năng lực âm nhạc
• Sư phạm Đà Nẵng
• Hệ thống kiến thức âm nhạc
• Kỹ năng hát
• Sáng tạo âm nhạc
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ phương pháp dạy học Âm nhạc
• Rèn luyện kỹ năng biểu diễn ca hát
• Hòa âm trong môn đệm đàn
• Hòa âm trong môn phối hợp xướng
• Rèn luyện hơi thở
• Dạy học Thanh nhạc
• Phương pháp dạy thanh nhạc
• Đào tạo diễn viên
• Dạy học môn Ký Xướng âm
• Thực trạng dạy học môn Ký Xướng âm
• Đặc điểm giọng hát
• Đặc điểm giọng hát sinh viên
• Sinh viên ngành Âm nhạc
• Hệ thống bài tập luyện thanh nhạc
• Sư phạm âm nhạc
• Kĩ thuật hát Chèo
• Phương pháp rèn luyện kĩ năng hát Chèo
• Đặc trưng của kĩ thuật hát Chèo
• Ca hát trong Chèo
• Nghệ thuật ca hát
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Bài tập kết hợp âm nhạc phát triển sức nhanh
• Đại học sư phạm Hà Nội 2
• Chất lượng dạy học
• Phát triển giáo dục
• Dạy học hát dân ca nghi lễ hát thờ
• Hát dân ca nghi lễ
• Đào tạo sư phạm âm nhạc
• Dân ca nghi lễ thờ thần
• Di sản văn hóa phi vật thể
• Vai trò của phần đệm cho ca khúc
• Educational sciences
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Hoàn thiện nhân cách người học
• Hoàn thiện nhân cách
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Phương pháp dạy học