TAILIEUCHUNG - Đánh giá thực trạng sự hài lòng của sinh viên đối với phương pháp đào tạo kết hợp truyền thống và E-Learning tại trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh – Đại học Thái Nguyên

Nội dung bài viết đưa ra một phần kết quả nghiên cứu của đề tài “Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về hình thức đào tạo kết hợp giữa truyền thống và E-Learning tại - Trường ĐH KT&QTKD”. | Đánh giá thực trạng sự hài lòng của sinh viên đối với phương pháp đào tạo kết hợp truyền thống và E-Learning tại trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh Đại học Thái Nguyên Chuyên mục Khoa học xã hội và hành vi - TẠP CHÍ KINH TẾ amp QUẢN TRỊ KINH DOANH SỐ 11 2019 ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI PHƢƠNG PHÁP ĐÀO TẠO KẾT HỢP TRUYỀN THỐNG VÀ E-LEARNING TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Trần Thị Xuân1 Lê Thu Hà2 Đoàn Mạnh Hồng3 Tóm tắt Nghiên cứu dựa trên số liệu điều tra 223 sinh viên thông qua phương pháp thống kê mô tả để đánh giá thực trạng và phân tích mức độ hài lòng của sinh viên với phương pháp đào tạo kết hợp giữa truyền thống và E-Learning tại Trường Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh Đại học Thái Nguyên ĐH KT amp QTKD . Nội dung bài báo đưa ra một phần kết quả nghiên cứu của đề tài Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên về hình thức đào tạo kết hợp giữa truyền thống và elearning tại - Trường ĐH KT amp QTKD . Kết quả của nghiên cứu cho thấy nhìn chung sinh viên cơ bản hài lòng với PPKH truyền thống và E-Learning tại trường ĐH KT amp QTKD. Kết quả phân tích biến cơ sở vật chất và hệ thống học trực tuyến của nhà trường đạt mức điểm trung bình từ đến các biến vấn đề tổ chức quản lý giảng dạy của nhà trường người học giảng dạy truyền thống đạt mức hài lòng cao từ đến . Từ khóa Đào tạo truyền thống đào tạo trực tuyến mức hài lòng TUEBA. EVALUATION OF STUDENTS SATISFACTION WITH THE COMBINATION OF TRADITIONAL AND E-LEARNING TRAINING AT THAI NGUYEN UNIVERSITY OF ECONOMICS AND BUSINESS ADMINISTRATION Abstract The study is based on a survey data of 223 students using descriptive statistical methods to assess the situation and analyze student satisfaction with the training method combining traditional and E-learning in the University of Economics and Business Administration - Thai Nguyen University TUEBA . The article is one part of the research quot Analysis

• Giáo dục học
• Đào tạo truyền thống
• Đào tạo trực tuyến
• Sự hài lòng của sinh viên
• Tổ chức quản lý của nhà trường
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Phát huy truyền thống công tác đào tạo
• Nhiệm vụ công tác đào tạo
• Chất lượng đào tạo
• Công tác đào tạo
• Đào tạo tiến sĩ
• Đổi mới đào tạo
• Nghệ thuật Rô băm
• Đào tạo nguồn nhân lực cho Rô băm
• Sân khấu truyền thống Khmer Nam Bộ
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực cho sân khấu Khmer
• Giáo dục văn hóa truyền thống
• Cơ sở đào tạo báo chí
• Văn hóa truyền thống
• Nghề làm báo
• Báo chí Việt Nam
• Âm nhạc cổ truyền Việt Nam
• Đào tạo giáo viên âm nhạc
• Âm nhạc cổ truyền
• Âm nhạc nghệ thuật
• Văn hóa nghệ thuật
• Âm nhạc truyền thống Việt Nam
• Cách mạng công nghệ 4
• Hệ thống giáo dục
• Phương pháp giáo dục truyền thống
• Công nghệ đào tạo của MOOC
• Tài liệu phục vụ công tác đào tạo
• Ứng dụng công nghệ đa phương tiện
• Nâng cao văn hóa truyền thống Việt Nam
• Cơ sở dữ liệu đa phương tiện
• Giao diện người máy đa phương tiện
• Nhập môn đa phương tiện
• Kết hợp truyền thống và hiện đại
• Đổi mới giáo dục đào tạo đại học
• Đổi mới giáo dục ở Việt Nam
• Đổi mới giáo dục
• Giáo dục đại học
• Đạo đức văn hóa truyền thống
• Đạo đức nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Chương trình đào tạo giáo viên mầm non
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Y đa khoa
• Đào tạo nhân viên y tế
• Bệnh viện Y Dược Cổ truyền
• Hệ thống y học cổ truyền
• Lịch sử âm nhạc Phương Tây
• Đào tạo Sư phạm Âm nhạc
• Văn hóa Phương Tây
• Âm nhạc truyền thống
• Phương pháp đào tạo Sư phạm Âm nhạc
• Mô hình đào tạo giáo viên Toán
• Đào tạo giáo viên Toán
• Quan điểm dạy học truyền thống
• Sinh viên sư phạm Toán
• Quan điểm lấy học sinh làm trung tâm
• Hình thức đào tạo mới trong ngành y tế
• Giáo dục trực tuyến
• Giáo dục trực tuyến trong ngành Y tế
• Ưu điểm của giáo dục y tế truyền thống
• Đào tạo cán bộ y tế tại Việt Nam
• Mô hình E Learning
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đào tạo từ xa
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Hoạt động đào tạo nghề nghiệp
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Đào tạo nghề nghiệp
• Nghề nghiệp truyền thống
• Chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo nghề
• Đề cương chi tiết học phần
• Bảo trì hệ thống thiết bị cơ khí
• Dung sai lắp ghép
• Thiết bị cơ khí đại cương
• Hệ thống truyền dẫn thủy lực
• Khóa luận tốt nghiệp Quản trị kinh doanh
• Truyền thông truyền thống
• Vai trò của marketing truyền thống
• Công cụ truyền thông marketing
• Tạp chí Đại học công nghiệp thực phẩm
• Công nghệ thông tin và Truyền thông
• Đa phương tiện
• Giáo dục và đào tạo
• Hệ thống giảng dạy và học tập
• Công nghệ mới giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học tại Việt Nam
• Tuyên truyền thương hiệu đại học
• Thương hiệu giáo dục
• Danh tiếng tổ chức giáo dục
• Chất lượng đào tạo đại học
• Hệ thống thông tin
• Bài giảng Nhập môn công nghệ thông tin
• Nhập môn công nghệ thông tin và truyền thông
• Mô hình đào tạo
• Cấu trúc Chương trình đào tạo
• Marketing truyền thống
• Marketing hướng đến khách hàng
• Chuyển đổi phương pháp marketing
• Nâng cao truyền thông khách hàng
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Hệ thống giáo dục đào tạo
• Truyền thông thương hiệu tích hợp
• Mô hình truyền thông thương hiệu tích hợp
• Quản lý giá trị thương hiệu
• Hoạt động quản trị giá trị thƣơng hiệu
• tranh khắc gỗ
• chất liệu sáng tác đồ họa
• sáng tác đồ họa
• đồ họa truyền thống
• mỹ thuật truyền thống
• đào tạo
• đại học
• số hóa
• Internet
• truyền thụ
• kiến thức
• tiếp cận
• Lối sống văn hóa
• Đào tạo sĩ quan
• Quân đội nhân dân Việt Nam
• Môi trường văn hóa
• Truyền thống văn hóa
• Luận án Tiến sĩ