TAILIEUCHUNG - Đặc thù công tác truyền thông tuyển sinh tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Việc thực hiện công tác truyền thông như thế nào, lựa chọn mô hình truyền thông nào hiệu quả để đảm bảo chất lượng, phù hợp với điều kiện thực tế và mang đặc thù riêng của nhà trường là những nhiệm vụ cấp bách. | Đặc thù công tác truyền thông tuyển sinh tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 36 2019 81 ĐẶC THÙ CÔNG TÁC TRUYỀN THÔNG TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Lê Ngọc Hinh Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt Trường Đại học Thủ đô Hà Nội mà tiền thân là trường Cao đằng Sư phạm Hà Nội được thành lập ngày 31 tháng 12 năm 2014. Đây là trường đại học đầu tiên và duy nhất thuộc sự quản lý của Uỷ ban Nhân dân Thành phố Hà Nội. Với tư cách là một trường đại học khi bước sang hình thức và lĩnh vực đào tạo mới nhiều vấn đề đã và đang đặt ra cho Trường Đại học Thủ đô Hà Nội trong đó có vấn đề về công tác truyền thông tuyển sinh. Việc thực hiện công tác truyền thông như thế nào lựa chọn mô hình truyền thông nào hiệu quả để đảm bảo chất lượng phù hợp với điều kiện thực tế và mang đặc thù riêng của nhà trường là những nhiệm vụ cấp bách. Từ khoá truyền thông tuyển sinh Đại học Thủ đô Hà Nội. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa và duyệt đăng ngày . Liên hệ tác giả Lê Ngọc Hinh Email lnhinh@ 1. MỞ ĐẦU Ngay từ khi mới được nâng cấp lên đại học Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã được thành lập theo mô hình đại học hoa tiêu tầm quốc gia tiêu biểu của Ủy ban Nhân dân Thành phố Hà Nội. Với vị thế là một trường cao đẳng già và một trường đại học non trẻ Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã không ngủ trong ánh hào quang của quá khứ tích cực chủ động tập trung vào nhiệm vụ xây dựng quảng bá thương hiệu và hình ảnh. Đây được coi là nhiệm vụ chiến lược của nhà trường trong giai đoạn 5 năm đầu. Góp phần thực hiện hiệu quả nhiệm vụ chiến lược này hoạt động truyền thông nói chung và truyền thông tuyển sinh nói riêng giữ một vai trò quan trọng. Thông qua các công cụ truyền thông trường đã từng bước xây dựng được hệ thống và quy trình truyền thông tuyển sinh hợp lý đảm bảo số lượng sinh viên dự tuyển vào các ngành đào tạo thế mạnh của nhà trường. 2. NỘI DUNG . Truyền thông nội bộ . Phân công tổ chức thực hiện nhiệm vụ truyền thông Để công .

• Giáo dục học
• Đại học Thủ đô Hà Nội
• Đặc thù công tác truyền thông tuyển sinh
• Tư vấn tuyển sinh
• Truyền thông đại chúng
• Giáo dục đại học vận hành
• Quan niệm Hà Nội học
• Hoạt động giáo dục kiến thức Hà Nội
• Hà nội học
• Bồi dưỡng kiến thức về Hà Nội học
• Đô thị hóa nông thôn Hà Nội
• Chương trình đào tạo Hà nội học
• Việt Nam học
• Bồi dưỡng về Hà Nội học
• Hệ thống giáo dục đại học
• Giảng dạy học phần Hà Nội học
• Văn hóa Thăng Long
• Hà Nội nghìn xưa
• Chương trình đào tạo
• Sư phạm Ngữ văn
• Giáo dục đại cương
• Đào tạo giáo viên ngữ văn
• Tự chủ đại học
• Tự chủ tài chính
• Đại học công lập
• Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
• Phương pháp quản trị đại học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động dạy học trải nghiệm
• Giảng dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sinh viên sư phạm Toán Tiếng Anh
• Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội
• hành chính hà nội
• thủ tục chứng thực
• thủ tục đất đai
• thủ tục đăng ký
• thủ đô hà nội
• Tạp chí Khoa học
• Truyền thông tuyển sinh
• Giải pháp truyền thông
• Giáo dục đại học
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Hoạt động trải nghiệm cho sinh viên
• Dạy học hỗn hợp
• Phương pháp dạy học hỗn hợp
• Thiết kế dạy học hỗn hợp
• Dạy học sinh viên sư phạm
• Phát triển năng lực tự học
• Sinh viên Đại học Thủ đô Hà Nội
• Giáo dục khai phóng
• Quản lí giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Đào tạo đại học hai giai đoạn
• Giá trị nghề dạy học
• Khoa học tâm lí giáo dục
• Định hướng giá trị nghề dạy học
• Dạy học cho sinh viên khoa sư phạm
• Rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên
• Phát triển kỹ năng nghề nghiệp
• Giáo dục Tiểu học
• Nâng cao năng lực học tập
• Bài viết về giáo dục
• Học tập Edmodo
• Sinh viên ngành ngôn ngữ Trung Quốc
• Mạng xã hội học tập
• Quản lý hoạt động khoa học và công nghệ
• Hoạt động quản lý khoa học
• Cách mạng Công nghiệp 4 0
• Tiếng Trung Quốc
• Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo
• Giảng dạy tiếng Trung quốc
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Định hướng đào tạo
• Giáo viên tiểu học
• Khoa Sư phạm
• Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1
• Giáo dục Việt Nam
• Nâng cao chất lượng
• Đội ngũ giảng viên
• Cơ chế tự chủ
• Công tác xã hội
• Nâng cao năng lực thực hành
• SV ngành Công tác xã hội
• Nâng cao chất lượng dạy – học
• Thể thao ngoại khóa
• Câu lạc bộ
• Câu lạc bộ Võ thuật
• Hoạt động thể thao ngoại khóa