TAILIEUCHUNG - Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở tại huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, phân tích, tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi, các tạp chí, sách, báo chuyên ngành để đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh. Kết quả của nghiên cứu góp phần hệ thống hóa những vấn đề lý thuyết làm sáng tỏ thêm cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh trong các trường THSC huyện Lục Nam và làm cơ sở tham khảo để đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động này tại các trường trung học cơ sở huyện Lục Nam, tỉnh Bắc Giang ở các nghiên cứu khác. | Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở tại huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang ISSN 1859-2171 TNU Journal of Science and Technology 225 07 80 - 88 e-ISSN 2615-9562 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ THƢỜNG XUYÊN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HUYỆN LỤC NAM TỈNH BẮC GIANG Phí Đình Khƣơng Vũ Trí Tuyển Trường Đại học Khoa học - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Đổi mới quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh các trường trung học cơ sở THCS huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang là yêu cầu cấp thiết để đáp ứng bối cảnh đổi mới căn bản toàn diện giáo dục bậc trung học cơ sở nói riêng và giáo dục nói chung hiện nay. Muốn nâng cao chất lượng hoạt động này cần phải đổi mới từ công tác quản lý. Bài viết giới thiệu những thông tin cơ bản nhất về thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh THCS huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang. Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn phân tích tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi các tạp chí sách báo chuyên ngành để đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh. Kết quả của nghiên cứu góp phần hệ thống hoá những vấn đề lý thuyết làm sáng tỏ thêm cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh trong các trường THSC huyện Lục Nam và làm cơ sở tham khảo để đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động này tại các trường trung học cơ sở huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang ở các nghiên cứu khác. Từ khóa Quản lý quản lý giáo dục kiểm tra kết quả học tập thực trạng. Ngày nhận bài 28 02 2020 Ngày hoàn thiện 18 5 2020 Ngày đăng 22 5 2020 CURRENT SITUATION OF ADMINISTRATIVE ACTIVITIES FOR THE ASSESSMENT OF STUDY RESULTS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN LUC NAM DISTRICT BAC GIANG PROVINCE Phi Dinh Khuong Vu Tri Tuyen TNU - University of Sciences ABSTRACT Renewing the management of regular evaluation of learning outcomes at Luc Nam secondary school in Luc .

• Giáo dục học
• Quản lý hoạt động đánh giá
• Đánh giá thường xuyên kết quả học tập
• Kết quả học tập
• Học sinh trung học cơ sở
• Quản lý giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Công tác quản lý của hiệu trưởng
• Quản lý hoạt động đánh giá kết quả
• Đánh giá kết quả hoạt động môn Toán
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động đánh giá cán bộ quản lý
• Đánh giá cán bộ quản lý trường THCS
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng
• Quản lý nhà trường
• Quy trình đánh giá hoạt động quản lý của Hiệu trưởng
• Quản lí hoạt động đánh giá
• Kiểm tra hoạt động đánh giá học tập
• Kết quả học tập của sinh viên
• Công tác quản lý việc ra đề thi
• Bồi dưỡng năng lực kiểm tra đánh giá
• Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá
• Hoạt động tự đánh giá ở trường học
• Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên
• Hoạt động đánh giá giáo viên tiểu học
• Quản lý đội ngũ giáo viên
• Hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Hoạt động đánh giá giáo viên mầm non
• Đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Quản lý hoạt động đánh giá học sinh
• Lập kế hoạch đánh giá học sinh
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá học sinh
• Đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
• Xây dựng kế hoạch đánh giá giáo viên
• Quản lý hoạt động đánh giá kết quả thực tập
• Hoạt động đánh giá kết quả thực tập
• Giáo dục mầm non
• Quản lý kinh tế
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế
• Vận dụng thẻ điểm cân bằng
• Đánh giá thành quả hoạt động
• Quản lý hoạt động đánh giá sự phát triển của trẻ
• Đánh giá sự phát triển của trẻ mầm non
• Quản lý hoạt động đánh giá thành quả học tập
• Học viện An ninh Nhân dân
• Đánh giá thành quả học tập
• Quản trị trường học
• Quản trị hoạt đánh giá trong dạy học
• Hoạt động đánh giá trong dạy học
• Đánh giá nhân viên
• Nguyên tắc đánh giá nhân viên
• Đánh giá công chức
• Đánh giá viên chức
• Hoạt động quản lý nguồn nhân lực
• Quản lý nguồn nhân lực
• Quản lý nhà nước
• Luật công chức
• Quản lý hoạt động kiểm tra dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Nguyên tắc đánh giá thường xuyên kết quả học tập
• Hoạt động đánh giá thường xuyên
• Luận văn tốt nghiệp
• Đánh giá kết quả học tập
• Giáo dục tiểu học
• Đánh giá học sinh tiểu học theo năng lực
• Quản lí hoạt động kiểm tra đánh giá học tập
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập ở trường ngoài công lập
• Quản lý kết quả học tập
• Định hướng phát triển năng lực
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả học tập
• Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập