TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển tư duy học sinh thông qua bài toán tỉ lệ thể tích lớp 12

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này là góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán nói chung và môn Hình học 12 nói riêng theo phương hướng tinh giản kiến thức, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, tăng cường ứng dụng thực tế, giúp học sinh có phương pháp học tốt thích ứng với xu hướng ra đề đổi mới hiện nay. | Sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư duy học sinh thông qua bài toán tỉ lệ thể tích lớp 12 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT TĨNH GIA 5 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN TƯ DUY HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN TỈ LỆ THỂ TÍCH LỚP 12 Người thực hiện Phạm Thị Thanh Chức vụ Giáo viên SKKN thuộc lĩnh vực môn Toán 1 MỤC LỤC Trang 1. MỞ ĐẦU . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI . 2 . MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU . 2 . ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU . 2 . PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU . 2 2. NỘI DUNG . Cơ sở lí luận . 3 . Thực trạng của đề tài . 4 . Lý thuyết cơ sở . 4 . Nội dung vấn đề . . Vấn đề được đặt ra . 5 . Sơ lược quá trình thực hiện sáng kiến kinh nghiệm 5 . Các bước sáng tạo bài toán tính thể tích mới từ một số bài toán tỉ lệ thể tích cơ bản . 6 a. Tỉ số thể tích trong các bài toán về khối chóp tam giác 7 b. Tỉ số thể tích trong các bài toán về khối chóp tứ giác 10 c. Dùng tỉ số thể tích để giải một số bài toán hình học . 11 . Bài tập tương tự . 12 . Hiệu quả của đề tài . 13 3. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . 14 Tài liệu tham khảo . 15 2 3 1. MỞ ĐẦU . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây trong các kỳ thi Đại học Cao đẳng và kì thi THPT Quốc gia dạng toán tính thể tích khối đa diện là một câu hỏi thường xuyên xuất hiện trong các đề thi. Để tính thể tích khối đa diện ta thường áp dụng hai phương pháp Phương pháp thứ nhất là tính trực tiếp thông qua việc tính diện tích đáy và chiều cao của khối đa diện. Việc tính thể tích khối đa diện bằng phương pháp trực tiếp đòi hỏi học sinh phải xác định được chiều cao của khối đa diện và tính chiều cao đó. Việc này làm cho một số học sinh gặp khá nhiều khó găn do phải vận dụng các kiến thức về đường thằng vuông góc với mặt phẳng hai mặt phẳng vuông góc đã học từ lớp 11. Khi việc xác định và tính chiều cao của khối đa diện gặp khó khăn hoặc khối đa diện cần tính không phải những khối đa diện có công thức tính thể tích đã học thì ta sử dụng phương pháp thứ hai. Phương pháp thứ hai là phương pháp gián tiếp. Để tính thể tích

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.