TAILIEUCHUNG - SKKN: Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt, xây dựng tập thể lớp đoàn kết

Mục tiêu của đề tài là Nhằm giáo dục uốn nắn những học sinh cá biệt thành học sinh có ý thức phẩm chất đao đức. Nâng cao nghiệp vụ công tác của bản thân và cung cấp những kinh nghiệm trong việc quản lý giáo dục học sinh ở lớp chủ nhiệm. Xây dựng những phương pháp sư phạm nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. Góp phần vào việc giáo dục toàn diện cho học sinh. | Nội dung Text SKKN Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt xây dựng tập thể lớp đoàn kết Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt xây dựng tập thể lớp đoàn kết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI Mã SKKN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT XÂY DỰNG TẬP THỂ LỚP ĐOÀN KẾT Lĩnh vực Chủ nhiệm 1 28 Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt xây dựng tập thể lớp đoàn kết MỤC LỤC A ĐẶT VẤN 3 I LÝ DO CHỌN ĐỀ 3 II MỤC 4 III ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI THỰC 5 IV KHẢO SÁT CHÂT 5 V PHƯƠNPHÁP NGHIÊN 6 B GIẢI QUYẾTVẤN ĐỀ . . .Trang 7 I NHỮNG NHIỆN VỤ YẾU TỐ CẦN THIẾT CỦA GVCN .Trang 7 II BIỆN PHÁP THỰC HIỆN . Trang 8 1 Tìm hiểu học 8 2 Xây dựng mục tiêu kế 9 III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN .Trang 13 1 Tìm hiểu về tâm lý học 14 hợp giáo vên bộ môn. Trang 15 3. Tìm hiểu năng khiếu sở 16 hiểu nguyên nhân dẫn đến chán học từ gia đình Trang 16 hiểu quan hệ bạn 18 qua giờ sinh hoạt lớp .Trang 18 hợp với phụ huynh học 21 8. Giáo dục học sinh qua các hoạt động ngoại 23 hợp Đoàn trường các bộ phận . Trang 24 IV KẾT QUẢ THỰC 24 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN 26 2 28 Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt xây dựng tập thể lớp đoàn kết A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN Xuất phát từ nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo Tiếp tục triển khai học tập và làm theo tấm gương đạo đức HỒ CHÍ MINH Giáo dục bồi dưỡng ý thức trách nhiệm năng lực và hiệu quả công tác cho đội ngũ nhà giáo giáo dục đạo đức lối sống kỹ năng sống cho học sinh. Để thực hiện tốt chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo toàn ngành tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục việc thay đổi sách giáo khoa thay đổi phương pháp giảng dạy là vô cùng cần thiết. Song song với việc đổi mới ấy việc quản lý giáo dục học sinh cũng không kém phần quan trọng. góp phần

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Phương pháp giáo dục học sinh cá biệt
• Giáo dục học sinh cá biệt
• Xây dựng tập thể lớp đoàn kết
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4