TAILIEUCHUNG - SKKN: Khắc phục khó khăn và sai lầm thường gặp trong giải toán Tổ hợp – Xác suất cho học sinh Trung học phổ thông

Mục đích đề tài là: Nghiên cứu một số khó khăn, sai lầm thường gặp ở học sinh THPT trong giải toán chủ đề Tổ hợp – Xác suất và đề xuất một số biện pháp khắc phục góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học chủ đề Tổ hợp – Xác suất, đặc biệt đối với những học sinh yếu kém. | Nội dung Text SKKN Khắc phục khó khăn và sai lầm thường gặp trong giải toán Tổ hợp Xác suất cho học sinh Trung học phổ thông 1. MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài Trong chương trinh Toan ̀ ́ ở THPT chu đê Tô h ̉ ̀ ̉ ợp xac suât la môt chu đê m ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̀ ới được đưa vao trong nh ̀ ưng năm gân đây trong đo xuât hiên nhiêu thuât ng ̃ ̀ ́ ́ ̣ ̀ ̣ ữ ký ̣ ̣ hiêu khai niêm m ́ ơi. Vi thê đa sô GV ch ́ ̀ ́ ́ ưa co nhiêu kinh nghiêm giang day nôi ́ ̀ ̣ ̉ ̣ ̣ ̀ ồng thời chưa co nhiêu công trinh nghiên c dung nay. Đ ́ ̀ ̀ ứu vê nh ̀ ững kho khăn va ́ ̀ ̀ ̣ sai lâm ma hoc sinh THPT th ̀ ương găp. Th ̀ ̣ ực tê cho thây đây la môt chu đê kho ́ ́ ̀ ̣ ̉ ̀ ́ ́ ơi HS va nh đôi v ́ ̀ ưng bai toan thuôc chu đê nay cung la nh ̃ ̀ ́ ̣ ̉ ̀ ̀ ̃ ̀ ững bai toan kho. Ngoai ̀ ́ ́ ̀ ra GV chưa chu y môt cach đung m ́ ́ ̣ ́ ́ ức đên viêc phat hiên uôn năn va s ́ ̣ ́ ̣ ́ ́ ̀ ửa chữa sai lâm cho HS ngay trong gi ̀ ờ hoc Toan. T ̣ ́ ừ những lý do trên tôi chọn nghiên cứu đề tài Khăc phuc khó khăn va sai lâm th ́ ̣ ̀ ̀ ường găp trong giai toan Tô h ̣ ̉ ́ ̉ ợp Xac suât cho hoc sinh Trung hoc phô thông ́ ́ ̣ ̣ ̉ quot đã được vận dụng trong thực tế giảng dạy những năm qua và đem lại niềm yêu thích học tập bộ môn Toán cho học sinh. . Mục đích nghiên cứu Nghiên cưu môt sô kho khăn sai lâm th ́ ̣ ́ ́ ̀ ường găp ̣ ở hoc sinh THPT trong giai ̣ ̉ ́ ̉ ̀ ̉ ợp Xac suât va đê xuât môt sô biên phap khăc phuc gop phân toan chu đê Tô h ́ ́ ̀ ̀ ́ ̣ ́ ̣ ́ ́ ̣ ́ ̀ ́ ượng hiêu qua day hoc chu đê Tô h nâng cao chât l ̣ ̉ ̣ ̣ ̉ ̀ ̉ ợp Xac suât đăc biêt đôi v ́ ́ ̣ ̣ ́ ới nhưng hoc sinh yêu kem. ̃ ̣ ́ ́ . Đối tượng nghiên cứu Trong khuôn khổ đề tài này tôi chỉ chọn nghiên cứu nhưng khó khăn sai lâm ̃ ̀ thương găp ̀ ̣ ở hoc sinh THPT trong giai toan chu đê Tô h ̣ ̉ ́ ̉ ̀ ̉ ợp Xac suât và bi ́ ́ ện pháp khắc phục. . Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lý luận Tìm hiểu nghiên cứu tài liệu về các vấn đề liên quan đến đề tài. Phương pháp điều tra quan sát .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Giải toán Tổ hợp Xác suất
• Lý thuyết xác suất
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4