TAILIEUCHUNG - SKKN: Giải pháp hiệu quả để huy động và duy trì sĩ số học sinh làm tốt công tác PCGD tiểu học

Mục tiêu của đề tài là Đề xuất một số giải pháp nhằm chỉ đạo thực hiện tốt công tác Phổ cập Giáo dục Tiểu học, duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục đúng độ tuổi và Đạt PCGDTH ĐĐT MĐ II. | SKKN Giải pháp hiệu quả để huy động và duy trì sĩ số học sinh làm tốt công tác PCGD tiểu học I. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài . Phổ cập giáo dục là nhiệm vụ chính trị và là một trong những mục tiêu quan trọng trong chiến lược phát triển kinh tế xã hội của địa phương cũng như toàn xã hội. Mọi trẻ em sinh ra đều có quyền và nghĩa vụ học tập được học tập để đạt được trình độ giáo dục phổ thông. Với một đất nước đang trong thời kì hội nhập kinh tế thì mục tiêu đầu tiên là giáo dục. Giáo dục phát triển gắn với một xã hội học tập và bắt đầu ngay từ độ tuổi mầm non tiểu học. Nhiệm vụ chính trị quan trọng này được toàn Đảng toàn dân quan tâm và không ai khác chính những nhà giáo là đội ngũ tiên phong trong nhiệm vụ này. Ở bậc tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi luôn được đặt lên hàng đầu tạo mọi điều kiện cơ hội để các em được đến trường thực hiện quyền được học tập giáo dục. Để thực hiện tốt công tác PCGDTH ĐĐT đòi hỏi người cán bộ quản lí phải có kế hoạch cụ thể rõ ràng thì công tác PCGDTHĐĐT CMC mới đạt kết quả và chất lượng mới PCGD mới được duy trì và nâng cao. Là người cán bộ quản lí trực tiếp phụ trách mảng PCGDTH tôi thấy công tác huy động 100 trẻ em vào lớp 1 và 100 trẻ trong độ tuổi ra lớp ở một số nơi trong địa phương còn gặp một số trở ngại đặc biệt là vùng đồng bào HSDTTS cũng như ở những nơi những vùng kinh tế mới với dân cư là tất cả các dân tộc anh em cùng về đây sinh sống và lập nghiệp. Thực tế cho thấy việc thống kê xử lí số liệu cũng như việc huy động trẻ đến trường còn gặp nhiều bất cập. Nhằm góp phần đáp ứng yêu cầu tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục mà ngành đã đặt ra có điều kiện chia sẻ cũng như trao đổi một vài kinh nghiệm về công tác quản lý chỉ đạo thực hiện nhằm góp phần làm tốt và duy trì kết quả PCGDTH hàng năm với tất cả đồng nghiệp. Với suy nghĩ luôn thôi thúc tôi nên tôi đã mạnh dạn chọn đề tài quot GIẢI PHÁP HIỆU QUẢ ĐỂ HUY ĐỘNG VÀ DUY TRÌ SĨ SỐ HỌC SINH LÀM TỐT CÔNG TÁC PCGD TIỂU HỌC. quot . Mục

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Phổ cập giáo dục
• Công tác phổ cập giáo dục tiểu học
• Duy trì sĩ số học sinh
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4