TAILIEUCHUNG - Một số kĩ năng cơ bản cần rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học làm văn nghị luận

Văn nghị luận là một trong những nội dung quan trọng của chương trình Làm văn ở phổ thông. Để học tốt thể loại này, người học không chỉ có vốn kiến thức vững chắc về thể loại mà còn phải nắm vững các kĩ năng làm văn nghị luận. | Một số kĩ năng cơ bản cần rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học làm văn nghị luận VJE Tạp chí Giáo dục, Số 462 (Kì 2 - 9/2019), tr 46-48; 45 MỘT SỐ KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN Phạm Khánh Dương - Nghiên cứu sinh K36, Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngày nhận bài: 18/6/2019; ngày chỉnh sửa: 20/7/2019; ngày duyệt đăng: 05/8/2019. Abstract: The argumentative text is one of the important contents of the writing program in high school. In order to study this genre well, learners not only have knowledge of genre but also have to master the skills of the argumentative writing. The training of some basic skills will contribute to developing the competency of writing argumentative text for high school students today. Keywords: Skills, argumentative writing, competency of writing argumentative text. 1. Mở đầu Như vậy, có thể thấy, kĩ năng là năng lực của con Đổi mới phương pháp dạy học đang thực hiện bước người đạt được ở mức sơ giản dựa trên cơ sở nhận thức chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang khoa học. Nó được bộc lộ thông qua việc con người vận tiếp cận năng lực của người học. Để đảm bảo được điều dụng những kiến thức đã có vào giải quyết một nội dung đó, phải chuyển từ phương pháp dạy học theo lối “truyền hoặc một yêu cầu nào đó. Nói cách khác, kĩ năng của con thụ một chiều” sang cách dạy học, cách vận dụng kiến người chính là khả năng con người thực hiện một hành thức, rèn luyện kĩ năng, hình thành năng lực và phẩm động nào đó có tính chất kĩ thuật, được rèn luyện thông chất của người học. Nói cách khác, rèn luyện kĩ năng cho qua hoạt động luyện tập thực hành. học sinh (HS) trong dạy học có vai trò quan trọng trong Cũng nói về kĩ năng, nhà tâm lí Pêtrôvxki nhấn mạnh: phương pháp giáo dục hiện đại. “Kĩ năng được hình thành bằng con đường luyện tập, tạo Đối với dạy học Làm văn, môn học có tính chất thực .

• Ngôn ngữ học
• Tạp chí Giáo dục
• Văn nghị luận
• Làm văn nghị luận
• Năng lực tạo lập văn bản nghị luận
• Dạy học làm văn nghị luận
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam