TAILIEUCHUNG - Quản lý thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm

Hiệu quả của việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non và chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ mẫu giáo trong các trường mầm non tại thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương sẽ được nâng cao nếu có những biện pháp quản lý công tác tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm một cách khoa học và phù hợp với thực tế giáo dục của địa phương. | Quản lý thực hiện chương trình giáo dục mầm non tại thị xã Bến Cát, tỉnh Bình Dương theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm TẠP CHÍ KHOA HỌC QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỐ 01(21), THÁNG 3 – 2019 QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI THỊ XÃ BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG THEO QUAN ĐIỂM LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM MANAGING IMPLEMENTATION OF PRESCHOOL EDUCATION PROGRAM BASED ON CHILD-CENTERED PERSPECTIVE IN BEN CAT TOWN, BINH DUONG PROVINCE ĐỖ THỊ KIM NGÂN(*), ĐỒNG VĂN TOÀN(**) Trường Đại học Thủ Dầu Một, (*)dothikimngan1987@, (**)dongvantoan@ THÔNG TIN TÓM TẮT Ngày nhận: 17/12/2018 Hiệu quả của việc thực hiện chương trình giáo dục mầm non Ngày nhận lại: 25/02/2019 và chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ mẫu giáo trong các Duyệt đăng: 11/3/2019 trường mầm non tại thị xã Bến Cát tỉnh Bình Dương sẽ được Mã số: TCKH-S01T03-B19-2019 nâng cao nếu có những biện pháp quản lý công tác tổ chức ISSN: 2354 – 0788 thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm một cách khoa học và phù hợp với thực tế giáo dục của địa phương. ABSTRACTS Từ khóa: The effectiveness of implementation of preschool education Chương trính giáo dục mầm non, program and comprehensive quality of education for biện pháp, quản lý. preschool children in preschools in Ben Cat town, Binh Duong Key words: province will be improved if there are measures to manage the Preschool education program; implementation of the preschool education program based on solution; management. a child-centered perspective in a scientific way and in accordance with the local educational situation. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm ở các "Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai". Đầu trường mầm non trên địa bàn thị xã cũng đã tư cho trẻ em tức là đầu tư cho tương lai của được chú ý nhiều. Được sự chỉ đạo của Sở Giáo nước nhà. Chính vì vậy, mục tiêu của giáo dục dục và Đào tạo, trong những năm qua các mầm non

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Chương trình giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục trẻ mầm non
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam