TAILIEUCHUNG - Xác định và thực hiện mục tiêu chiến lược thu hút sinh viên quốc tế của Malaysia - bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam

Bài viết nghiên cứu việc xác định và quá trình thực hiện mục tiêu chiến lược thu hút sinh viên quốc tế của Malaysia từ năm 2007 đến nay, từ đó rút ra những gợi ý chính sách và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam nhằm thu hút sinh viên quốc tế đến học tập và nghiên cứu. | Xác định và thực hiện mục tiêu chiến lược thu hút sinh viên quốc tế của Malaysia - bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam VJE Tạp chí Giáo dục, Số 455 (Kì 1 - 6/2019), tr 61-bìa 3 XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC THU HÚT SINH VIÊN QUỐC TẾ CỦA MALAYSIA - BÀI HỌC KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI VIỆT NAM Trần Văn Hùng - Trường Đại học Duy Tân Ngày nhận bài: 27/11/2018; ngày sửa chữa: 05/12/2018; ngày duyệt đăng: 04/01/2019. Abstract: Attracting international students is one of the important strategic objectives of the Malaysian National Higher Education Strategic Plan for the period of 2007 to 2020. The success in implementing this strategic goal has contributed to making Malaysia to be one the nations which attracts international students at the world's leading. The paper explores the identification and process of implementing Malaysia's strategic goals to attract international students from 2007 to the present, drawing on policy suggestions and lessons learned for Vietnam to attract international students come to study and research. Keywords: Higher education, strategic objective, international students, Malaysia, learned lessons. 1. Mở đầu Năm 1991, Chính phủ Malaysia ban hành Chính sách Sau hơn 10 năm thực hiện Kế hoạch chiến lược Phát triển Quốc gia và Tầm nhìn 2020 với mục tiêu đưa (KHCL) Giáo dục đại học (GDĐH) Quốc gia đến sau Malaysia trở thành Quốc gia phát triển vào năm 2020 [2]. năm 2020 (ban hành năm 2007), Malaysia đã trở thành Để thực hiện khát vọng này, Malaysia coi trọng phát triển là một trong những trung tâm GDĐH hàng đầu của khu GDĐH thông qua việc tăng tỉ lệ vào học các cơ sở vực và thế giới nói chung, trong việc thu hút sinh viên GDĐH lên 40% dân số trong nhóm tuổi 19-24 tuổi vào quốc tế (SVQT) nói riêng. Năm 2017, Malaysia có năm 2020, trong đó lấy phát triển GDĐH tư thục là trọng SVQT theo học trong các cơ sở GDĐH, chiếm tâm và đưa Malaysia trở thành trung tâm GDĐH của khu .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Giáo dục đại học
• Mục tiêu chiến lược
• Sinh viên quốc tế
• Chiến lược thu hút sinh viên quốc tế
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam