TAILIEUCHUNG - Một số kĩ năng cần thiết đối với sinh viên ngành Công nghệ thông tin trong cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết trình bày một số các tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp đến sinh viên ngành Công nghệ thông tin, những kĩ năng cần thiết đối với sinh viên ngành Công nghệ thông tin trong cuộc Cách mạng công nghiệp . | Một số kĩ năng cần thiết đối với sinh viên ngành Công nghệ thông tin trong cuộc cách mạng công nghiệp VJE Tạp chí Giáo dục, Số 451 (Kì 1 - 4/2019), tr 49-52 MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CUỘC CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Trương Thị Diễm - Lê Văn Toán Trường Đại học An Giang Ngày nhận bài: 11/02/2019; ngày sửa chữa: 27/02/2019; ngày duyệt đăng: 05/03/2019. Abstract: In the field of military training, the application of the achievements of the industrial revolution in simulating combat forms close to combat practice will help learners to observe visually, vividly and easily acquire knowledge. The application of the achievements of the fourth industrial revolution is an important content, which has a decisive meaning to the quality and effectiveness of teaching and training military subjects at the Political Officer Colleges today. Keywords: Information technology, simulation technology, training military subjects, Political Officers College. 1. Mở đầu phải vững nền tảng, thường xuyên học hỏi, thực hành và Từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XXI, nhân loại sáng tạo. Do đó, SV CNTT ngoài việc trang bị các kiến đã trải qua ba cuộc Cách mạng công nghiệp (CMCN) và thức cốt lõi của công nghệ còn cần trang bị thêm những đang bước vào cuộc CMCN lần thứ tư. Cuối thế kỉ KN cần thiết khác. XVIII, cuộc CMCN lần thứ nhất bắt đầu với công cuộc Bài viết trình bày một số các tác động của cuộc cơ khí hoá máy chạy bằng thuỷ lực và hơi nước. Cuối thế CMCN đến SV ngành CNTT; những KN cần thiết kỉ XIX, cuộc CMCN lần thứ hai xuất hiện gắn với động đối với SV ngành CNTT trong cuộc CMCN . cơ điện và dây chuyền sản xuất hàng loạt. Đến đầu thế kỉ 2. Nội dung nghiên cứu XX, CMCN lần thứ ba bắt đầu với kỉ nguyên máy tính, . Tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp internet và tự động hoá sản xuất. CMCN lần thứ tư bắt đến thị trường lao động ngành Công nghệ thông tin đầu .

• Kỹ thuật lập trình
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Cuộc Cách mạng công nghiệp 4
• Công nghệ thông tin
• Kĩ năng lập trình
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam