TAILIEUCHUNG - Sử dụng điện thoại thông minh hỗ trợ việc dạy học thí nghiệm vật lí ở phổ thông
Ngày nay, điện thoại thông minh là một vật dụng rất phổ biến trong cuộc sống. Trong điện thoại thông minh thường có rất nhiều loại cảm biến: cảm biến gia tốc, con quay hồi chuyển, cảm biến áp suất, từ kế, cảm biến ánh sáng, loa và micro. Bài viết giới thiệu hai thí nghiệm đơn giản có sử dụng điện thoại thông minh để đo đạc. | Sử dụng điện thoại thông minh hỗ trợ việc dạy học thí nghiệm vật lí ở phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2019, tr 258-262 SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI THÔNG MINH HỖ TRỢ VIỆC DẠY HỌC THÍ NGHIỆM VẬT LÍ Ở PHỔ THÔNG Phạm Đỗ Chung - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ngày nhận bài: 13/5/2019; ngày chỉnh sửa: 20/5/2019; ngày duyệt đăng: 29/5/2019. Abstract: Nowaday, smartphones are very familiar in the life. Smartphones are usually equipped: acceleration sensors, gyroscope, barometer, magnetometer, a density of light sensor, speaker and a microphone. There are many applications on the phone that allow reading information from these sensors and save them for use. Therefore, many physics experiments in high school can be carried out with the help of smartphones. In this article, we introduce two simple experiments that use smartphones to measure. Keyword: Smart phones in physics, sensors in smartphones, experiments with smartphones. 1. Mở đầu - Thí nghiệm giúp củng cố, hệ thống kiến thức một Sự hứng thú, thái độ và sự quan tâm của học sinh (HS) cách vững chắc. Trong một thí nghiệm, có thể có nhiều đối với môn học đóng vai trò rất quan trọng tới hiệu quả hiện tượng vật lí xảy ra đồng thời. Để tiến hành thí của quá trình học tập. Các phương pháp dạy học hiện đại nghiệm, HS cần có kiến thức tổng hợp về nhiều hiện như dạy học khám phá, dạy học dự án, dạy học theo tượng vật lí khác nhau. trạm/góc, dạy học trải nghiệm sáng tạo đều nhằm mục đích - Thí nghiệm là phương tiện của hoạt động nhận thay đổi các cách tiếp cận kiến thức để tăng sự hứng thú thức trong dạy học vật lí. Thí nghiệm vật lí giúp đơn cho người học [1]. Đối với môn Vật lí, công cụ để cuốn giản hóa hiện tượng vật lí, biến những hiện tượng phức hút HS vào bài học đó là các thí nghiệm kiểm chứng hay tạp, khó hiểu thành đơn giản với những điều kiện thực các thí nghiệm thực hành. Tuy nhiên, do việc chuẩn bị thí nghiệm tối ưu. nghiệm còn phức tạp nên các thí
đang nạp các trang xem trước
