TAILIEUCHUNG - Đặc điểm chữ Hán và phương pháp dạy học chữ Hán giai đoạn cơ sở

Bài viết này xin đi sâu phân tích đặc điểm của chữ Hán, đồng thời tổng kết một số phương pháp dạy học chữ Hán dành cho giai đoạn Hán ngữ cơ sở. Hy vọng có thể bổ sung thêm một số kiến giải hữu ích cho địa hạt nghiên cứu trọng yếu này. | Đặc điểm chữ Hán và phương pháp dạy học chữ Hán giai đoạn cơ sở v NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI ĐẶC ĐIỂM CHỮ HÁN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỮ HÁN GIAI ĐOẠN CƠ SỞ BÙI HUY CƯỜNG Học viện Khoa học Quân sự TÓM TẮT Học tốt chữ Hán từ những con chữ đầu tiên có ý nghĩa then chốt, là tiền đề quan trọng để hình thành và phát triển năng lực thực hành tiếng tổng hợp của người học ở các giai đoạn tiếp theo. Tuy nhiên, hiệu quả dạy học chữ Hán hiện nay nhìn chung chưa được cao như mong muốn. Điều này có cả nguyên nhân khách quan lẫn chủ quan, trong đó không thể không nhắc đến là mảng nghiên cứu lý luận và tổng kết thực tiễn dạy học chữ Hán chưa được quan tâm và định vị đúng mức. Bài viết này xin đi sâu phân tích đặc điểm của chữ Hán, đồng thời tổng kết một số phương pháp dạy học chữ Hán dành cho giai đoạn Hán ngữ cơ sở. Hy vọng có thể bổ sung thêm một số kiến giải hữu ích cho địa hạt nghiên cứu trọng yếu này. Từ khoá: chữ Hán, dạy viết, phương pháp, tiếng Trung Ấ n tượng ban đầu của những người chưa từng sâu về lỗi sai trong thụ đắc chữ Hán của người học, từ học hoặc mới bắt đầu học tiếng Hán (tiếng đó đưa ra những kiến giải về phương pháp dạy học Trung) thường là “chữ Hán thật phức tạp, chữ và biên soạn giáo trình tài liệu phù hợp cho từng đối Hán thật khó viết”, từ đó nảy sinh tâm lý “tiếng Hán tượng người học. thật khó học”. Vậy tại sao chữ Hán lại khó học? Tại sao hiệu quả dạy học chữ Hán giai đoạn Hán ngữ cơ sở Theo thống kê của tác giả Trương Đức Hâm (张德鑫) chưa được cao như mong muốn? Đứng từ góc độ lý (2006) về số lượng các bài báo cáo tham luận trong 7 luận, chúng tôi nhận thấy có hai nguyên nhân chính, kỳ Hội thảo Dạy học Hán ngữ Quốc tế, số lượng báo thứ nhất là do bản thân hệ thống chữ Hán có kết cấu cáo về dạy học chữ Hán chỉ chiếm tỉ lệ . Hoặc đa dạng, lại trải qua quá trình diễn tiến lâu dài, hình theo thống kê của chúng tôi dựa trên Kỷ yếu Hội thảo thành những quy luật phức tạp cả về hình-âm-nghĩa, .

• Nhật - Pháp - Hoa - Others
• Đặc điểm chữ Hán
• Phương pháp dạy học chữ Hán
• Chữ Hán giai đoạn cơ sở
• Sự kết hợp giữa hình âm nghĩa
• Kết hợp dạy chữ theo nét với bộ kiện
• Giải nghĩa Hán Việt
• Hệ thống văn tự Hán
• Đặc điểm nghĩa chữ Hán
• Nhóm chữ Hán có chứa “竹”
• Dạy học tiếng Hán
• Dạy học tiếng Hán ở Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Thơ chữ Hán Cao Bá Quát
• Nghệ thuật thơ chữ Hán Cao Bá Quát
• Đặc điểm thơ chữ Hán Cao Bá Quát
• Con người trong thơ Cao Bá Quát
• Không gian trong thơ Cao Bá Quát
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Luận án Ngữ văn
• Luận án Tiến sĩ
• Ngôn chí thi tập của Phùng Khắc Khoan
• Đặc điểm sử dụng chữ Hán
• Sử dụng chữ Hán trong Ngôn chí thi tập
• Yếu tố Hán
• Yếu tố Hán trong tiếng Nhật
• Yếu tố Hán trong tiếng Việt
• Văn hóa Trung Hoa
• Văn hóa chữ Hán
• Luận án phó Tiến sĩ Khoa học ngữ văn
• Luận án phó Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Thơ chữ Hán Nguyễn Du
• Nghệ thuật thơ chữ Hán
• Vua quan nhà Lê xướng họa
• Thơ sứ thần
• Thơ người Việt gốc hoa
• Đặc điểm nổi bật thơ chữ Hán
• Thơ giáo huấn trị quốc
• Lê Thánh Tông
• Toàn Việt thi lục
• Đặc điểm mã chữ
• Văn bản cơ sở ghi chép
• Thơ của Nguyễn Bảo
• Văn bản học Hán Nôm
• Cách đọc của chữ Hán 着
• Đặc điểm cấu trúc ngữ pháp 着
• Cấu trúc chữ 着
• Quá trình học tiếng Trung
• Phương pháp học ngữ pháp tiếng Trung Quốc
• Khoa học nước ngoài
• Tạp chí khoa học
• 目 mục trong tiếng Hán
• Chữ tượng hình
• Đặc điểm văn tự
• 100 năm phát triển tiếng Việt
• Ebook 100 năm phát triển tiếng Việt
• Chữ Quốc ngữ
• Đặc điểm của tiếng Việt
• Từ Việt gốc Hán
• Chữ viết hoa