Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
The acceptance of microblogging in the learning process: The µBAM model
TAILIEUCHUNG - The acceptance of microblogging in the learning process: The µBAM model
The analysis gave rise to a robust and parsimonious model of social network usage behavior that confirmed the proposed research hypotheses. The findings demonstrated that the extended TAM model is suitable for explaining the acceptance of web-based teaching tools as well as the validity of microblogging networks in combination with traditional classes. | Journal of Technology and Science Education THE ACCEPTANCE OF MICROBLOGGING IN THE LEARNING PROCESS: THE μBAM MODEL Francisco Rejón-Guardia, Juan Sánchez-Fernández, Francisco Muñoz-Leiva Universidad de Granada Spain frejon@, sanchezf@, franml@ Received November 2012 Accepted January 2013 Abstract Microblogging social networks (µBSNs) provide the opportunity to communicate worldwide while using a small number of characters; this is an apparent limitation that forces users to share only essential information when linking to the world with which they interact. These platforms can serve to motivate students by narrowing the physical and psychological distances separating teachers and students, thus increasing their confidence and engagement in the learning process. The main thrust of this paper is the notion that µBSNs open a window to informal knowledge, self-directed learning and the creation of knowledge-based networks for use in a classroom setting. To examine this issue in greater depth, an experiment was carried out using a µBSN before, during and after face-to-face class sessions. In this study we used the Technology Acceptance Model (TAM), incorporating some of the constructs commonly found in the scientific literature. These constructs refer to the effect of subjective norms and social images on the use of web-based social networks. The analysis gave rise to a robust and parsimonious model of social network usage behavior that confirmed the proposed research hypotheses. The findings demonstrated that the extended TAM model is suitable for explaining the acceptance of web-based teaching tools as well as the validity of microblogging networks in combination with traditional classes. Keywords – Microblogging, self e-learning, social networks, TAM, µBAM. ---------- 1 INTRODUCTION Introduction: One of the future challenges and priorities of the European Higher Education Area (EHEA) is the implementation of a new methodological approach to .
Ngọc Cầm
111
17
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
The role of informal science centers in science education: attitudes, skills, and self-efficacy
14
159
2
Emotional responses to innovative Science teaching methods: Acquiring emotional data in a General Science teacher education class
14
136
0
ICT and inclusive education: Attitudes of the teachers in secondary education
7
113
0
Academic performance of students admitted with different entry certificate in Nigeria certificate in education programme in federal college of education (technical), Omoku
9
139
2
Explore: An action to bring science and technology closer to secondary school
12
150
0
Integrating Technology in STEM Education
10
142
1
The use of technology in a model of formative assessment
13
120
0
‘Standards’ on the bench: do standards for technological literacy render an adequate image of technology?
14
140
0
Post secondary project based learning in science, technology, engineering and mathematics
10
143
1
JOTSE'S internationalisation: Goal achieved
4
105
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462138
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
24156
76
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11185
538
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10436
463
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9703
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8754
1154
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8390
424
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7979
2260
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7072
261
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7021
1686
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Journal of technology and science education
The acceptance of microblogging in the learning process
The µBAM model
Microblogging networks in combination
Parsimonious model of social network
The role of informal science centers in science education
Informal science center
Attudes toward science
Scientfic thinking skills
Emotional responses to innovative Science teaching methods
Acquiring emotional data
General Science teacher education class
Gamification oral presentation
ICT and inclusive education
Attitudes of the teachers in secondary education
The teachers in secondary education
Information and Communication Technologies
Field of great scientific interest
Academic performance of students admitted
Different entry certificate in Nigeria certificate
Education programme in federal college of education
Federal college of education
Bring science and technology closer to secondary school
Technology closer to secondary school
Secondary school teachers
Face to face
Integrating Technology in STEM Education
The STEM felds
Efectve classroom experience
Hands on experiments
Technology in a model of formative assessment
Technology in assessment
European Higher Education Area
The Computer Engineering
‘Standards’ on the bench
Technological literacy render an adequate image of technology
Adequate image of technology
Standards for technological literacy
Philosophy of technology
The nature of technology
Concepts of technology
Post secondary project based learning in science
Post secondary project based learning in technology
Post secondary project based learning in engineering and mathematics
Post secondary project
JOTSES internationalisation Goal achieved
The volumes issues
Technology and science education
Analyzing JOTSEs evolution
Education students think about their ability to write essays
Education students think
Write academic essays
Descriptive cross sectional
Best practices in academic assessment in higher education
A case in formative and shared assessment
Academic assessment in higher education
Both students and professors
Proposals for improving evaluation systems in higher education
Improving evaluation systems in higher education An approach
The model Working with People
The Educational Innovation Department
Joint work among lecturers
Sternberg Wagner thinking styles
Research tool in social science didactics
Social science didactics
Insofar identifies strengths
Sternberg Wagner test analysis
Making Capstone project a holistic learning experience
Students of undergraduate computer science engineering program
Undergraduate computer science engineering programs
The stakeholders like companies
The impact of environmental resource learning
Geometry in education for power and citizenship
Power and citizenship
Citizenship and related educational
Influence Zambian higher education lecturer’s attitude towards integrating ICTs
Teaching and research
Attitude towards integrating ICTs
Completely randomized design
Technological or tradicional tools for documents corrections
A Case study in higher education
Audio correction tool
Analytical Hierarchy Process
Linking climate change education through the integration
Kite borne remote sensing system
Investgatng Climate Change and Remote Sensing
Analyzing remote sensing data
Sales education beyond the classroom
Building participative learning experiences
Sales management through the CMGS method
Method with guest speakers
Evaluation of project based learning
The area of manufacturing
Statistics in the degree of industrial technology
The degree of industrial technology
Industrial Engineering of Barcelona
Journal of Science and Technology
Enterprise Resource Planning
Higher education institution
Critical success factors
Science learning motivation as correlate of students’ academic performances
Students’ academic performances
Biological Science students
Specific skills and general
The influence of Korean Middle School students relationship
Science class applying STAD cooperative learning
The communication network change
STAD Cooperative Learning
The effectiveness of multiple intelligences based teaching strategy
Enhancing the multiple intelligences
Science process skills
Junior High School students
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn
4
362
1
27-07-2024
TƯƠNG QUAN GIỮA MÔ HỌC, GIẢI PHẪU VÀ HÌNH ẢNH CỦA CÁC KHỐI U PHẦN PHỤ
3
199
1
27-07-2024
Báo cáo tốt nghiệp: Vận hành và bảo dưỡng trong MPLS
92
172
5
27-07-2024
MẪU GIẤY PHÉP VẬN TẢI LOẠI C
2
146
0
27-07-2024
Giáo trình phân tích phương trình vi phân viết dưới dạng thuật toán đặc tính của hệ thống p1
5
133
0
27-07-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Biofertiliser inoculant technology for the growth of rice in Vietnam: Developing technical infrastructure for quality assurance and village production for farmers "
12
115
0
27-07-2024
Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh
5
146
0
27-07-2024
BÀI GIẢNG Biến Đổi Năng Lượng Điện Cơ - TS. Hồ Phạm Huy
137
131
0
27-07-2024
Sử dụng mô hình ARCH và GARCH để phân tích và dự báo về giá cổ phiếu trên thị trường chứng khoán
24
1048
0
27-07-2024
Báo cáo y học: "The Factors Influencing Depression Endpoints Research (FINDER) study: final results of Italian patients with depressio"
9
126
0
27-07-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7979
2260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7021
1686
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4144
1324
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5862
1217
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8754
1154
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3702
670
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3866
603
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4473
552
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11185
538
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4336
487
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.