TAILIEUCHUNG - Giải pháp đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học của các nghiên cứu sinh tại trường Đại học Ngoại Thương

Bài viết phân tích lý lịch khoa học của 60 nghiên cứu sinh trong quá trình học tiến sỹ tại Trường Đại học Ngoại thương. Trên cơ sở đó, các tác giả đã chỉ ra rằng, các chỉ số kết quả NCKH (số bài báo và số đề tài NCKH) của các nghiên cứu sinh/giảng viên đã có sự tăng trưởng rõ rệt trong quá trình đào tạo. Tuy nhiên, các chỉ số này hầu như không thay đổi đối với số lượng NCS không phải là giảng viên, trong khi tỷ trọng nhóm đối tượng này có xu hướng tăng lên trong những năm vừa qua. | KINH TEÁ VAØ HOÄI NHAÄP GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁC NGHIÊN CỨU SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG Phạm Thu Hương* Đào Ngọc Tiến** Tóm tắt Gắn kết giữa nghiên cứu khoa học với đào tạo, đặc biệt là đào tạo tiến sỹ là nhiệm vụ cấp bách để nâng cao chất lượng của các trường đại học nói chung và của Trường Đại học Ngoại thương nói riêng. Bài viết phân tích lý lịch khoa học của 60 nghiên cứu sinh trong quá trình học tiến sỹ tại Trường Đại học Ngoại cơ sở đó, các tác giả đã chỉ ra rằng, các chỉ số kết quả NCKH (số bài báo và số đề tài NCKH) của các nghiên cứu sinh/giảng viên đã có sự tăng trưởng rõ rệt trong quá trình đào tạo. Tuy nhiên, các chỉ số này hầu như không thay đổi đối với số lượng NCS không phải là giảng viên, trong khi tỷ trọng nhóm đối tượng này có xu hướng tăng lên trong những năm vừa qua. Do đó, để thúc đẩy hoạt động NCKH của các NCS, Nhà trường cần có các chính sách khuyến khích mạnh mẽ về kinh phí, về thời gian và xây dựng tiêu chuẩn đầu ta cho hoạt động NCKH của các NCS. Từ khóa: nghiên cứu khoa học, nghiên cứu sinh Mã số: . Ngày nhận bài: 19/12/2014. Ngày hoàn thành biên tập:08/04/2015. Ngày duyệt đăng: 08/04/2015. Theo xu hướng chung của các trường đại học tiên tiến trên thế giới và đáp ứng nhu cầu thực tiễn ở Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xác định hoạt động nghiên cứu khoa học phải gắn kết với hoạt động đào tạo sau đại học, nhất là đào tạo tiến sĩ. Tuy nhiên, thực tế cho thấy, ở Việt Nam, việc nghiên cứu khoa học chưa thực sự gắn kết với việc đào tạo tiến sĩ. Kết qủa là các công trình nghiên cứu khoa học ít có địa chỉ ứng dụng, còn các nghiên cứu sinh (NCS) cho tới thời điểm bảo vệ luận án TS cấp Nhà nước (nay là cấp Viện hoặc cấp Trường) thì đều có rất ít các bài báo hoặc công trình nghiên cứu khoa học được công bố. Là những người trực tiếp quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học và hoạt động đào tạo * ** tiến sĩ tại trường Đại học Ngoại thương, nhóm tác giả khá trăn trở với vấn đề trên .

• Giáo dục học
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu sinh
• Đào tạo tiến sĩ
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Quản lý hoạt động của tạp chí
• Quản lý báo chí
• Hoạt động quản lý tạp chí khoa học
• Tạp chí khoa học
• Giáo dục và đào tạo
• Đào tạo ngành kế toán
• Trường Đại học Ngoại thương
• Hội nhập kinh tế quốc tế
• Kinh tế quốc tế
• Đào tạo ngành kiểm toán
• Chính sách đối ngoại của Việt Nam
• Chính sách đối ngoại
• Nước Đông Bắc Á
• Chính sách chính trị
• Đối ngoại và kinh tế
• Cấu trúc tài chính
• Ngân hàng thương mại cổ phần ngoại thương Việt Nam
• Bối cảnh nền kinh tế thế giới
• Kinh doanh ngoại tệ
• Chất lượng kinh doanh ngoại tệ
• Ngân hàng thương mại
• Tài chính quốc tế
• Quản trị kinh doanh
• Ngành kế toán
• Ngành kiểm toán
• Hiệp định đối tác
• Cộng đồng kinh tế Asean
• Kinh tế đối ngoại
• Quan hệ thương mại
• Bức tranh thương mại
• Cơ cấu hàng hóa trao đổi
• Nền kinh tế Việt Nam
• Luật Quản lý Ngoại thương
• Hội nhập quốc tế
• Thương mại quốc tế
• Bối cảnh hội nhập quốc tế
• Nhập khẩu ô tô
• Hiệp đối tác kinh tế toàn diện khu vực
• Công nghiệp ô tô
• Hiệp định RCEP
• Tài liệu kinh tế
• Doanh nghiệp vừa và nhỏ
• Bối cảnh ký kết hiệp định đối tác
• Thúc đẩy nền kinh tế
• Doanh nghiệp nhà nước
• Cơ quan quản lý vốn nhà nước
• Kinh nghiệm quốc tế
• Mô hình quản lý vốn nhà nước
• Dạy ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Phát triển năng lực người học ngoại ngữ
• Kinh tế và hội nhập
• Hệ thống cảnh báo sớm
• Khủng hoảng kinh tế
• Tài chính tiền tệ
• Mô hình tín hiệu
• Mô hình phi tham số
• Mô hình hồi quy
• Mô hình tham số
• Mô hình chỉ tiêu
• Hệ sinh thái khởi nghiệp
• Tăng cường hội nhập
• Doanh nghiệp khởi nghiệp
• Hợp tác logistics
• Cộng đồng Châu Âu
• Các nước Đông Nam Á
• Dịch vụ gom hàng lẻ
• Doanh nghiệp logistics
• Vận tải quốc tế
• Kinh tế dịch vụ
• Hành vi mua
• Hành vi mua thực phẩm
• Phương pháp thu thập dữ liệu
• Kinh tế và đối ngoại
• Quan hệ hợp tác
• Trường đại học và doanh nghiệp
• Mô hình hợp tác
• Hoạt động kinh tế
• Kinh tế Việt Nam
• Chỉ số tăng giá tiêu dùng
• Đầu tư trực tiếp nước ngoài
• Biến số kinh tế
• Lạm phát tại Việt Nam
• Kinh tế vĩ mô
• Thu hút vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài
• Bối cảnh đổi mới kinh tế
• Nền kinh tế Myanmar
• Chính sách kinh tế Abenomics
• Chính sách cho Việt Nam
• Kinh tế Nhật Bản
• Chính sách kinh tế Việt Nam
• Chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp
• Đồng bằng sông Hồng
• Kinh tế nông nghiệp
• Phát triển kinh tế thị trường
• Tái cơ cấu kinh tế
• Nền kinh tế
• Cơ cấu kinh tế
• Thị trường tài chính
• Nền kinh tế tuần hoàn
• Mô hình kinh tế
• Nền kinh tế tuyến tính
• Mô hình cộng sinh công nghiệp