TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Trên cơ sở thực trạng, bài viết trình bày 7 giải pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Kết quả nghiên cứu không chỉ có ý nghĩa đối với địa bàn nghiên cứu mà còn có thể vận dụng đối với các địa phương khác có điều kiện tương đồng trong cả nước. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 446 (Kì 2 - 1/2019), tr 1-8 MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Huỳnh Thị Ngọc Mai - Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 01/12/2018; ngày sửa chữa: 10/12/2018; ngày duyệt đăng: 20/12/2018. Abstract: Based on the current status, in this article, we will present 7 solutions to develop principals of the secondary school in Ho Chi Minh City meeting the requirements of education renovation. The research results are not only meaningful for the study area but also can be applied to other localities with similar conditions throughout the country. Keywords: Principals, the requirements of education renovation, standard for principal, secondary school. Xuất phát từ thực trạng trên, bài viết đề xuất một số giải pháp phát triển ĐNHT trường THCS TP. Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. 2. Nội dung nghiên cứu Xuất phát từ thực trạng vấn đề, định hướng phát triển GD-ĐT của TP. Hồ Chí Minh và những nguyên tắc, chúng tôi đề xuất một số giải pháp phát triển ĐNHT trường THCS TP. Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục như sau: . Tổ chức cụ thể hóa Chuẩn hiệu trưởng trường trung học cơ sở phù hợp với đặc điểm phát triển giáo dục trung học cơ sở Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay . Mục đích và ý nghĩa Trên cơ sở cụ thể hóa CHT, mỗi HT trường THCS tại TP. Hồ Chí Minh sẽ tự đánh giá, từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện và nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lí nhà trường; các cơ quan quản lí giáo dục của TP. Hồ Chí Minh đánh giá, xếp loại HT trường THCS nhằm phục vụ cho các hoạt động phát triển ĐNHT trường THCS; các cơ sở GD-ĐT có chức năng đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lí (CBQL) cơ sở giáo dục ở địa phương hoặc trong nước xây dựng, đổi mới chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, quản lí của ĐNHT trường THCS đương chức và đội
đang nạp các trang xem trước
