TAILIEUCHUNG - Một số biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang qua E-learning

Bài viết trình bày một số vấn đề lí luận cơ bản phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang qua E-learning gồm hệ thống năng lực độc lập sáng tạo của sinh viên, các biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên qua E-learning. | Một số biện pháp phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang qua E-learning VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 3 tháng 5/2019, tr 293-296 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘC LẬP SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG - LÂM BẮC GIANG QUA E-LEARNING Lê Thị Phương Huyền, Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học, Trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang Ngày nhận bài: 04/4/2019; ngày chỉnh sửa: 18/5/2019; ngày duyệt đăng: 24/5/2019. Abstract: Developing creative independent competency for students via E-learning at Bac Giang Agriculture and Forestry University plays an important role in improving the education quality under the credit training system. The article presents some core theorical issues in developing creative independent competency, including creative independent competency system of students and suggests some measures to develop students’ competencies via E-learning. Keywords: Competency, creative independent competency, E-learning, developing creative independent competency. 1. Mở đầu theo phương pháp dạy học tích cực có vai trò quan trọng Để nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế để phát triển năng lực độc lập sáng tạo (NLĐLST) của trong bối cảnh đất nước ta đang hội nhập kinh tế quốc tế, sinh viên (SV). Xu thế kết hợp giữa giáo dục và công một trong những yêu cầu quan trọng là nền giáo dục đại nghệ hiện diện ngày càng rõ nét trên thế giới. Khi nhà trường truyền thống còn nhiều hạn chế thì sự phát triển học trong nước phải đổi mới mạnh mẽ để nâng cao chất công nghệ - đặc biệt là internet được ví như “cánh tay nối lượng đào tạo nhằm cung cấp cho nền kinh tế nguồn nhân dài” để giáo dục hoàn thành sứ mệnh quan trọng của lực có đủ trình độ và năng lực vận hành nền kinh tế trong mình. Nhờ internet mà một hình thức học tập mới ra đời mọi lĩnh vực. Các trường đại học phải từng bước chuyển - học tập trực tuyến (E-learning) với nhiều ưu điểm nổi mình để trở thành

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Độc lập sáng tạo
• Học tập điện tử
• Phát triển năng lực độc lập sáng tạo
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam