TAILIEUCHUNG - Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học thống kê gắn với thực tiễn ở trường trung học phổ thông

Bài viết đã đưa ra những quan niệm về việc dạy học nội dung thống kê trong chương trình môn toán trung học phổ thông theo hướng sử dụng máy tính cầm tay và phần mềm tính toán Microsoft Excel. | Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học thống kê gắn với thực tiễn ở trường trung học phổ thông VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 3 tháng 5/2019, tr 193-198 ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC THỐNG KÊ GẮN VỚI THỰC TIỄN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trần Trung - Học viện Dân tộc Nguyễn Tiến Mạnh, Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Ngày nhận bài: 05/5/2019; ngày chỉnh sửa: 19/5/2019; ngày duyệt đăng: 25/5/2019. Abstract: The use of information technology facilities in teaching statistics is important and necessary. In the article, we have introduced the concepts of teaching statistical content in Math curriculum in high school in the direction of using handheld computers and Microsoft Excel calculation software. Next, in order to match the practice of teaching mathematics in high school, we present some specific examples of guiding students to use CASIO handheld computer and Microsoft Excel software in solving some statistical problems. Keywords: Statistics, pocket computer, Microsoft Excel, practice. 1. Mở đầu một số bài toán trong tình huống thực tế nhằm giúp học Ngày nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào sinh thấy được ý nghĩa của việc học thống kê, tăng sự giảng dạy đang trở nên rất phổ biến nhằm giúp bài giảng hứng thú học tập ở học sinh, hơn nữa còn phát triển năng trực quan, sinh động hơn, làm tăng hứng thú học tập ở lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán. Trong học sinh và truyền thụ tri thức một cách có hiệu quả, tránh nghiên cứu này, chúng tôi sử dụng phần mềm Microsoft gây nhàm chán và đơn điệu khi chỉ sử dụng những Excel phiên bản 2010 bởi là phiên bản phổ biến, dễ dùng. phương tiện dạy học truyền thống. Một số nhà nghiên Thống kê là một lĩnh vực toán có nội dung gắn chặt cứu về thống kê trên thế giới cho đã cho rằng “Cuộc cách với thực tiễn. Có thể nói, loài người cần phải thống kê để mạng công nghệ đã có tác động lớn đến việc giảng dạy giải quyết các vấn đề .

• Toán học
• Tạp chí Giáo dục
• Máy tính bỏ túi
• Dạy học môn Toán
• Microsoft Excel
• Dạy học thống kê
• Chương trình môn toán trung học phổ thông
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam