TAILIEUCHUNG - Một số yếu tố tác động đến định hướng giá trị nhân cách nghề nghiệp của sinh viên khoa Giáo dục mầm non trường Đại học Hồng Đức

Đối với sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non, Trường Đại học Hồng Đức, việc nghiên cứu các yếu tố tác động đến định hướng giá trị nhân cách nghiệp của họ có ý nghĩa thực tiễn không nhỏ trong quá trình tìm kiếm các biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp nói riêng và nhân cách nghề nghiệp nói chung, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của Khoa, Nhà trường. | TÊM LÑ HOÅC - SINH LÑ HOÅC LÛÁA TUÖÍI MÖÅ T SÖË AÁC YÏËUÀÖÅNG TÖË T ÀÏËN ÀÕNH HÛÚÁNG G CUÃA SINH VIÏN KHOA GIAÁO DUÅC MÊÌM NGUYÏÎN THÕ HAÂ LAN* Ngaây nhêån baâi: 22/08/2017; ngaây sûãa chûäa: 23/08/2017; ngaây duyïåt àùng: 12/09/2017. Abstract: Professional value orientation is the tendency of choosing a value system related to a subject’s occupation that va central motive that controls its own occupational activities. For the students of Early Childhood Education Faculty, Hong Duc factors influencing the orientation of their professional personality values is of great practical significance in the search for improve the professional capacity in particular and professional personality in general, contributing to improvement of tr Department and the University. Keywords: Professional value orientation, competence, early childhood education, students. 1. Àùåt vêën àïì 2. CaácyïëutöëtaácàöångàïënàõnhhûúángGTNCcuãaSV Nhûäng nùm gêìn àêy, àõnh hûúáng giaá trõ trong àoá coá Khoa Giaáoduåc mêìm non, TrûúângÀaåihoåcHöìngÀûác àõnh hûúáng giaá trõ nhên caách (GTNC) trúã thaânh vêën àïì cêëp . Khaái niïåm “àõnh hûúáng GTNC nghïì nghiïåp” baách thu huát sûå quan têm cuãa caác nhaâ giaáo duåc vaâ cuãa toaân Nhêën maånh vïì têìm quan troång cuãa viïåc duâng nhên caách xaä höåi noái chung. Trong àiïìu kiïån kinh tïë thõ trûúâng hiïån nay, àïí giaáo duåc nhên caách, àaä noái “Trong viïåc giaáo sûå biïën àöång cuãa caác giaá trõ, caác thang giaá trõ laâm phûác taåp duåc, têët caã phaãi dûåa vaâo nhên caách ngûúâi giaáo duåc búãi vò sûác thïm quaá trònh lûåa choån chuáng cuãa caác nhoám, caác têìng lúápmaånh cuãa giaáo duåc chó bùæt nguöìn tûâ nhên caách cuãa con trong xaä höåi, trong àoá coá caã lûåc lûúång sinh viïn (SV) trong .

• Giáo dục học
• Tạp chí Giáo dục
• Định hướng giá trị nhân cách nghề nghiệp
• Sinh viên khoa Giáo dục mầm non
• Năng lực nghề nghiệp
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam