TAILIEUCHUNG - “Giờ học tổng hợp” - kinh nghiệm xây dựng chương trình giáo dục tích hợp ở trường phổ thông của Nhật Bản

Giáo dục tích hợp là vấn đề đang được nhiều nước trên thế giới quan tâm, là xu thế chung cho sự phát triển giáo dục hiện tại và trong tương lai. Trong chương trình giáo dục phổ thông ở Nhật Bản, bên cạnh các môn học được xây dựng theo quan điểm tích hợp, còn có Giờ học tổng hợp. | “Giờ học tổng hợp” - kinh nghiệm xây dựng chương trình giáo dục tích hợp ở trường phổ thông của Nhật Bản JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI: Educational Sci., 2015, Vol. 60, No. 8, pp. 30-35 This paper is available online at “GIỜ HỌC TỔNG HỢP” - KINH NGHIỆM XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TÍCH HỢP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CỦA NHẬT BẢN Nguyễn Thị Thấn1 , Vũ Thị Ngọc Uyên2 1 Khoa Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Phòng Đào tạo, Trường Cao đẳng Hải Dương Tóm tắt. Giáo dục tích hợp là vấn đề đang được nhiều nước trên thế giới quan tâm, là xu thế chung cho sự phát triển giáo dục hiện tại và trong tương lai. Trong chương trình giáo dục phổ thông ở Nhật Bản, bên cạnh các môn học được xây dựng theo quan điểm tích hợp, còn có Giờ học tổng hợp. Đây là hoạt động giáo dục tích hợp được đưa vào chương trình giáo dục phổ thông Nhật Bản từ năm 1997. Hoạt động này do từng trường chủ động tổ chức dựa vào các đặc điểm môi trường tự nhiên và xã hội ở địa phương, tùy theo sáng kiến, kinh nghiệm của nhà trường. Tại Giờ học tổng hợp, học sinh được trải nghiệm trong môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh, được huy động các kiến thức, kĩ năng được học từ các môn học riêng lẻ vào giải quyết các vấn đề thực tiễn của xã hội hiện đại. Nhiều kĩ năng, đặc biệt là các kĩ năng sống và nhiều phẩm chất và năng lực có thể được hình thành cho học sinh thông qua hoạt động học tập tích hợp này. Đây là ví dụ tốt để tham khảo khi xây dựng chương trình giáo dục ở nước ta. Từ khóa: Giờ học tổng hợp; tích hợp xuyên môn; kĩ năng sống; phẩm chất và năng lực. 1. Mở đầu Giáo dục tích hợp là vấn đề đang được nhiều nước quan tâm, là xu thế chung cho sự phát triển giáo dục trên thế giới [1, 4]. Tuy nhiên cần xây dựng chương trình tích hợp như thế nào để vừa có thể đáp ứng được các mục tiêu giáo dục mà xã hội hiện đại đặt ra lại vừa có thể đảm bảo tính khả thi trong các điều kiện giáo dục .

• Giáo dục học
• Giờ học tổng hợp
• Tích hợp xuyên môn
• Kĩ năng sống
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động giáo dục tích hợp
• Aspergillus protuberus
• lên men bán rắn
• enzyme chitinase
• rừng ngập mặn Cần Giờ
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu sinh học
• công nghệ sinh học
• Tổng hợp giáo án lớp 2
• Học tập sinh hoạt đúng giờ
• Thường thức Mỹ thuật
• Luyện tiếng Việt
• Luyện từ và câu
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động học tập trải nghiệm
• Giáo dục tiểu học
• Giáo dục tiểu học Nhật Bản
• Chương trình Giáo dục phổ thông mới
• Tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Hoạt động giáo dục
• Giáo dục tích hợp
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục theo chủ đề tích hợp
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục tích hợp
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Kỹ năng sống
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục nhận thức cảm tính
• Tích hợp giáo dục nhận thức cảm tính
• Giáo dục nhận thức cho trẻ
• Trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi
• Hoạt động tạo hình cho trẻ
• Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ
• Giáo dục bậc tiểu học mầm non
• Giáo dục tích hợp theo chủ đề
• Chương trình giáo dục mẫu giáo
• Chương trình giáo dục nhà trẻ
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu
• Hoạt động giáo dục trường tiểu học
• Biến đổi khí hậu
• Dạy lồng ghép biến đổi khí hậu
• Tích hợp giáo dục biến đổi khí hậu
• Quản lý hoạt động dạy học tích hợp
• Dạy học tích hợp
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục công dân
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Hoạt động nhận thức
• Hoạt động ngoại khóa cho giáo viên
• Dạy học tích hợp liên môn
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học theo chủ đề
• Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục trong trường mầm non
• Giáo dục theo chủ đề
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động tích hợp
• Giáo dục pháp luật
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học
• Quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử
• Dạy học môn Địa lý theo hướng tích hợp
• Giáo dục môi trường
• Tích hợp giáo dục môi trường
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Dạy học phần Sinh thái học
• Giáo dục kĩ năng sống
• Hoạt động nói và nghe
• Tích hợp giáo dục kĩ năng sống
• Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Rèn luyện khả năng tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non
• Tích hợp mục tiêu Giáo dục trong hoạt động trải nghiệm
• Quản lý hoạt động dạy học
• Dạy học theo hướng tích hợp
• Hoạt động dạy học các môn khoa học tự nhiên
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý hoạt động đào tạo
• Đặc điểm của dạy học tích hợp
• Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học
• Tích hợp giáo dục dân số
• Sinh học cơ thể
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Tích hợp giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Quản lí giáo dục
• Hoạt động ngoại khóa
• Dạy học Ngữ văn theo hướng tích hợp
• Chương trình sách giáo khoa mới
• Văn học nghệ thuật
• Giáo dục kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
• Tấm gương Hồ Chí Minh trong dạy học
• Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Tổ chức các hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo trình giảng dạy