TAILIEUCHUNG - Ebook Phương pháp dạy học văn: Phần 2

Ebook Phương pháp dạy học văn: Phần 2 trình bày các nội dung chính sau: Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, phương pháp dạy học văn học sử ở phổ thông trung học, kiểu bài "nhìn chung về văn học Việt Nam", kiểu bài khái quát thời kỳ văn học, bài học về tác giả văn học, bài học về tác phẩm văn chương. . | CHUONG V PHƯONG p h á p d ạ y h ọ c t á c p h ẩ m VĂN CHƯƠNG TRONG NHÀ TRƯÒNG A. VÃN ĐẺ CÓ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN Phán tích tác phẩm vần chương trong lịch sử nghiên cữu phê binh và lý luận vàn học không phải là một cáu chuyện hoàn toàn mới mẻ. Xét trong nhà trường cùng vậy. Phàn tích tác phẩm đả là một công việc khá quen thuộc. Từ làu, thời các nhà nho đà có bỉnh vàn thơ. Trong nhà trường trung học Pháp Việt và trong nhà trường cách m ạng củng có môn giảng vãn Phân tích vàn học đà trở thành một lao động nghệ thuật chuyên môn, một loại thử thách nghé nghiệp đối với mỗi giáo viên vàn học. Nhưng cho đến nay, không phái khoa phàn tích vãn học đồ đi đến những kết luận có tinh quv tác tương đói ổn định Phản tỉch vàn học trong nhà trường chưa đáp ứng được những yêu cấu của một môn học có tính khoa học vừa có tinh nghệ thuật. Hiệu quả phàn tích còn rất báp bênh ò một số khá đòng anh chị em mới vào nghé Lịch sử xuát hiện của môn binh ván, giảng ván đã khá lâu nhưng hẩu như khoa học nghiên cứu vé giảng ván và bản thân khoa học giảng vàn lại vản còn non trò. Non trẻ vi cho đến nay vẫn còn là một vấn đé thời sự, thậm chỉ còn nhiỗu vấn đé hỉnh như phải được trở lại từ nhừng khái niệm ban đáu. Gán đây, dưới ảnh hưỏng của cuộc cách mạng khoa học kỷ thuật đổi với các khoa học nhản ván, nhiéu ván t!ể vé mục đích, nội dung, phương pháp luận củng như phương pháp 104 ru Ihê của bỏ 1ÌÌÔ1Ì khoa h(k* này đang dược đạl lại : khai niôni tar phám vãn chương trong nhã trường : S Ư khac hiệt giừa tac ph:ìm van chương, nhưng nguyên tác phân tii-h van học nói chung một khi đi vào mỏi trường sư phạm sõ bị chiết quang đi nhu thò nào? (ịuv luật vận động cùa tác pha 111 van chương trong nhà trường có những gi khác biệt so với một tác phẩm ngoài xa hỏi? Bạn đọc học sinh trong nhà trường với những đặc: diốm tám sinh ly riêng, tiếp nhận tác phấiìì ván chương theo nhưng quy luật cảm thụ như thê nào? Những phương phap đặc thu của vi ộc phàn tích một tác pháiìì vãn chương trong nhà trường được xác

• Ngôn ngữ học
• Ebook Phương pháp dạy học văn
• Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
• Dạy học văn học sử
• Văn học Việt Nam
• Kiểu bài khái quát thời kỳ văn học
• Bài học về tác phẩm văn chương
• Khoa học về phương pháp dạy học văn
• Bộ môn Văn ở trường phổ thông
• Nguyên tắc cơ bản về dạy học văn
• Biện pháp dạy học vă
• Ebook Lý luận dạy học
• Lý luận dạy học
• Quá trình dạy học
• Nguyên tắc dạy học
• Nội dung dạy học
• Phương pháp dạy học
• Phương tiện dạy học
• Hình thức tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy học môn làm văn
• Hoạt động ngoại khóa văn học
• Người giáo viên văn học
• Năng lực nghiệp vụ của người giáo viên văn học
• Sinh viên ngữ văn
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Đề tài phương pháp dạy học môn hóa
• Luận văn sư phạm hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Văn kiện Đảng
• Dạy học lịch sử
• Phương pháp dạy lịch sử
• Giáo dục lịch sử
• Văn kiện Đảng trong dạy học lịch sử
• Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa học
• Thiết kế ebook
• Giải bài tập hóa học lớp 10 nâng cao
• Sử dụng ebook trong dạy học hóa học
• Sách Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy Toán ở trường phổ thông
• Dạy Toán phổ thông
• Phương pháp dạy Toán
• Cách dạy Toán
• Dạy học môn Toán
• Đổi mới phương pháp dạy học Văn Tiếng Việt
• Môn giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Lý luận văn học
• Thiết kế Ebook Hóa học 9
• Ebook hỗ trợ tự học Hóa học 9
• Hóa học THCS
• Tài liệu điện tử môn Hóa 9
• Phương pháp thiết kế Ebook Hóa
• Thực trạng dạy học Hóa học 9
• Luận văn Thạc sỹ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học môn lý
• Sử dụng Ebook
• Sóng ánh sáng
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Dòng điện xoay chiều
• Ebook hỗ trợ hoạt động tự học Vật lí 12
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Đào tạo giáo viên tiểu học hệ cao đẳng
• Giáo trình Đào tạo giáo viên tiểu học
• Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học
• Tiếng Việt thực hành
• Dạy Tiếng Việt tiểu học hiệu quả
• Trường trung học phổ thông
• Xã hội tri thức
• Văn hoá học tập
• Giáo dục trung học phổ thông
• Lý luận phương pháp dạy học môn Hóa
• Sử dụng phần mềm Toolbook
• Thiết kế Ebook hỗ trợ học môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Kỹ năng dạy học tiếng Anh
• Kỹ năng sư phạm tiếng Anh
• Dạy nghe tiếng Anh
• Dạy nói tiếng Anh
• Kỹ năng soạn giáo án tiếng Anh
• 99 phương tiện tu từ tiếng Việt
• Phương tiện tu từ tiếng Việt
• Biện pháp tu từ tiếng Việt
• Tài liệu giảng dạy văn học
• Phương tiện tu từ từ vựng
• Phương tiện tu từ ngữ nghĩa
• Ebook tiếng Việt
• Thiết kế Ebook các bài thực hành
• Hóa học lớp 10
• Phương pháp dạy thực hành Hóa học
• Tiếng Việt và phương pháp dạy học
• Tiếng Việt ở Tiểu học
• Văn học thiếu nhi Việt Nam
• Văn học dân gian Việt Nam
• Lí luận văn học
• Văn học nước ngoài trong Tiểu học
• Phương pháp giáo dục
• Sách giáo khoa trung học phổ thông
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Hướng nghiệp lớp 10
• Môn cơ sở văn hóa Việt Nam
• Bài giảng điện tử cơ sở văn hóa Việt Nam
• Chức năng văn hóa
• Cấu trúc văn hóa
• Môi trường văn hóa
• Công nghệ thông tin
• Giáo dục đại học
• Đề cương bài giảng cơ sở văn hóa Việt Nam
• Phương pháp hiện đại dạy học ngoại ngữ
• Tâm lí học ngoại ngữ
• Nội dung kỹ năng giao tiếp
• Nội dung tri thức văn hóa
• Nội dung tư tưởng đạo đức
• Giáo dục mầm non
• Dạy văn cho trẻ
• Tiếp nhận văn học của trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Trao đổi với trẻ
• Phương pháp dạy thơ cho trẻ