TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sỹ Khoa học giáo dục: Dạy học tích phân theo hướng khám phá cho lớp 12 trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu Xây dựng được quy trình DHKP dựa trên vốn kiến thức về nguyên hàm, tích phân và đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển các hoạt động dạy học khám phá góp phần nâng cao chất lượng dạy học chủ đề tích phân ở lớp 12 nói riêng, nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán ở THPT nói chung. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––––––– ĐOÀN XUÂN CƢƠNG DẠY HỌC TÍCH PHÂN THEO HƢỚNG KHÁM PHÁ CHO LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Toán Mã số: LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: . ĐÀO THÁI LAI THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiên cứu là trung thực và chƣa đƣợc công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Đoàn Xuân Cƣơng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN i LỜI CẢM ƠN Luận văn này đƣợc hoàn thành dƣới sự hƣớng dẫn, giúp đỡ của Đào Thái Lai. Tác giả xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến thầy. Trong quá trình làm luận văn tác giả còn đƣợc sự giúp đỡ của các thầy cô giáo trong tổ PPGD Toán - Khoa Toán - Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên, Ban giám hiệu và các thầy cô giáo trƣờng THPT Trần Quốc Toản Thành phố Uông Bí Quảng Ninh. Nhân dịp này tác giả xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp luôn là nguồn động viên giúp đỡ tác giả có thêm nghị lực, tinh thần để hoàn thành luận văn này. Thái Nguyên, tháng 5 năm 2015 Tác giả luận văn Đoàn Xuân Cƣơng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn .ii Mục lục iii MỞ ĐẦU .1 1. Lý do chọn đề tài .

• Khoa học xã hội
• Luận văn Thạc sỹ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Dạy học tích phân
• Lớp 12 trung học phổ thông
• Dạy học môn Toán
• Phương pháp dạy học
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Luận văn thạc sỹ
• Xây dựng tiến trình dạy học
• Thuyết về ánh sáng
• Luận văn Thạc sỹ ngành Quản lý giáo dục
• Hướng nghiệp cho học sinh
• Công tác quản lý hướng nghiệp
• Lí luận và lịch sử Sư phạm học
• Hoạt động tự học môn Giáo dục học
• Hoạt động tự học
• Sinh viên Sư phạm
• Quản Lý văn Hóa giáo Dục
• Quản lý hoạt động dạy học
• Tích cực chủ động và sáng tạo
• Sinh viên Giao thông vận tải
• Luận văn Thạc sỹ Giáo dục
• Xây dựng phát triển giáo dục
• Quy hoạch phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục tiểu học
• Phát triển giáo dục
• Thực trạng giáo dục tiểu học
• Quản trị kinh doanh
• Luận văn Thạc sỹ Khoa học kinh tế
• Dịch vụ truyền thông
• Truyền thông đa phương tiện
• Chăm sóc giáo dục Educare
• Giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục
• Đạo đức nghề nghiệp
• Trường Cao đẳng Y tế Nghệ An
• Nâng cao hiệu quả giáo dục
• Hiệu quả giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Huấn luyện chiến sỹ nghĩa vụ
• Xây dựng lực lượng công an
• Bồi dưỡng nghiệp vụ Công An
• Chất lượng sinh viên tốt nghiệp
• Chất lượng sinh viên
• Chất lượng giáo dục
• đào tạo sau đại học
• ôn thi cao học kinh tế
• bài giảng cao học
• Tài liệu cao học
• phương trình vô tỷ
• dạy học phân hoá
• thực nghiệm sư phạm
• bảo vệ luận văn
• Giải toán véc tơ
• phương pháp nghiên cứu
• xây dựng hệ thống bài tập hình học 10
• phương pháp giiar toán
• luận văn thặc sỹ
• ứng dụng khoa học
• nghiên cứu khoa học
• lý luận dạy học
• giáo dục đại học
• quản lý lưc lượng giảng viên
• giảng dạy ở trường ĐH
• giả thuyết khoa học
• luận văn ngành giáo dục
• đào tạo nguồn nhân lực
• tài liệu luyện thi cao học
• giáo dục
• đào tạo
• luận văn
• thạc sỹ khoa học
• biến đổi wavelet
• đa phương tiện di động
• hóa học vô cơ
• các dạng bài tập vô cơ
• phương pháp giải hóa
• tài liệu hóa vô cơ
• cách làm luận văn
• quản lý khoa học
• kỹ năng tư duy