TAILIEUCHUNG - Những nội dung cơ bản khi xây dựng hệ thống bài thực hành cho các môđun trong đào tạo nghề

Việc xác định được những nội dung cơ bản khi xây dựng hệ thống bài tập thực hành cho các môđun chuyên ngành trong đào tạo nghề và xây dựng được một mẫu thống nhất cho các bài học thể hiện rõ sự gắn kết hữu cơ giữa lý thuyết với thực hành, sự tương thích giữa kiến thức chuyên môn với kỹ năng nghề nghiệp trong từng bài học giúp cho quá trình đào tạo theo môđun được tiến hành theo đúng bản chất vốn có của nó, đó chính là sự tích hợp hợp giữa lý thuyết và thực hành trong từng công việc của nghề. | Trƣơng Đại Đức Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 118(04): 93 - 97 NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN KHI XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI THỰC HÀNH CHO CÁC MÔĐUN TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ Trƣơng Đại Đức* Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Giáo dục đào tạo nói chung và đào tạo nghề nói riêng đang từng bƣớc thực hiện đổi mới theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị BCH Trung ƣơng Đảng lần thứ 8, khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH trong điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng XHCN và hội nhập quốc tế. Đối với đào tạo nghề, sự gắn kết giữa lý thuyết với thực hành, nắm vững kiến thức chuyên môn với hình thành kỹ năng nghề nghiệp luôn là mối quan tâm thƣờng xuyên của các nhà trƣờng, của các giáo viên trong quá trình xây dựng, biên soạn các bài tập thực hành. Việc xác định đƣợc những nội dung cơ bản khi xây dựng hệ thống bài tập thực hành cho các môđun chuyên ngành trong đào tạo nghề và xây dựng đƣợc một mẫu thống nhất cho các bài học thể hiện rõ sự gắn kết hữu cơ giữa lý thuyết với thực hành, sự tƣơng thích giữa kiến thức chuyên môn với kỹ năng nghề nghiệp trong từng bài học giúp cho quá trình đào tạo theo môđun đƣợc tiến hành theo đúng bản chất vốn có của nó, đó chính là sự tích hợp hợp giữa lý thuyết và thực hành trong từng công việc của nghề. Từ khóa: Đào tạo nghề, môđun, hệ thống bài tập thực hành ĐẶT VẤN ĐỀ* Trong những năm qua, để bắt kịp xu thế đào tạo nghề trong khu vực cũng nhƣ trên thế giới và đáp ứng yêu cầu về nguồn nhân lực đƣợc qua đào tạo nhằm phục vụ cho sự phát triển kinh tế, xã hội của đất nƣớc, ngành dạy nghề đã từng bƣớc đổi mới công tác quản lý, tăng cƣờng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề cho các cơ sở đào tạo nghề và đặc biệt là xây dựng chƣơng trình đào tạo nghề theo môđun, tích hợp kiến thức lý thuyết với kỹ năng thực hành trong từng công việc của mỗi nghề. Điều này khác hẳn với cấu trúc chƣơng trình đào tạo nghề trƣớc đây là tách lý thuyết và thực hành thành hai môn

• Giáo dục học
• Xây dựng hệ thống bài thực hành
• Hệ thống bài thực hành
• Hệ thống bài tập thực hành
• Đào tạo nghề
• Giáo dục đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật
• Hệ thống thực hành đa năng
• Xây dựng hệ thống thực hành đa năng
• Tìm hiểu hệ thống thực hành đa năng
• Mô hình bài tập thực hành PLC
• Xây dựng hệ thống bài tập PLC
• Xây dựng hệ thống bài tập thực hành
• Xây dựng hệ thống bài tập
• Xây dựng hệ thống
• Bài tập thực hành
• Môn Tin Học
• Bài tập thực hành môn Giáo dục học
• Giáo dục học phổ thông
• Đào tạo tín chỉ
• Dạng bài tập thực hành
• Tài liệu Thực hành
• Phân tích thiết kế hướng đối tượng
• Biểu đồ use case
• Xây dựng biểu đồ use case
• Các Actor trong hệ thống
• Các Use case trong hệ thống
• Quy trình xây dựng
• Bài thực hành Sinh học
• Năng lực thực hành Sinh học
• Học sinh chuyên Sinh
• Phát triển NLTH Sinh học
• xây dựng bài tậ
• hệ thống bài tập
• luyện tập kỹ năng
• giải quyết tình huống
• tình huống giao tiếp
• Thực hành môn Giáo dục học
• Phương pháp dạy học
• Hoạt động dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa lớp 8
• Bài tập trắc nghiệm môn Hoá học lớp 8
• Xây dựng hệ thống câu hỏi môn Hoá 8
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học 10
• Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm
• Trắc nghiệm chương halogen Hóa học 10
• bài thực hành
• kỹ thuật xây dựng
• hệ thống thông tin
• quản lý thông tin
• mô hình hóa dữ liệu
• mô hình quản lý
• Khoa học giáo dục
• Rèn luyện kĩ năng xướng âm
• Hệ thống bài luyện tập thực hành
• Giáo dục mầm non
• Sư phạm mầm non
• phần mềm MapInfo
• thực hành MapInfo
• hướng dẫn thực tập GIS
• Hệ thống tọa độ
• Xây dựng biểu đồ
• Bài giảng An toàn lao động
• Thực hành an toàn trên công trường
• Thiết bị sử dụng năng lượng
• LOTO trong xây dựng
• Hệ thống LOTO
• Thiết bị ngắt năng lượng
• Kit phát triển AT89S52
• Hệ thống nhúng
• Vi điều khiển 8051
• Đào tạo lập trình hệ nhúng
• Linh kiện điện tử
• Ma trận bàn phím
• Ứng dụng Moodle
• Khóa luận tốt nghiệp Sư phạm Vật lí
• Thí nghiệm thực hành Vật lí lớp 10
• Vật lí lớp 10 Nâng cao
• Cấu trúc chương trình vật lí 10
• Thực trạng dạy học Vật lí 10
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Hệ thống bài tập kĩ năng nói
• Kĩ năng nói của sinh viên sư phạm
• Kĩ năng nói
• Phát triển kĩ năng nói
• giáo án MapInfo
• Xây dựng lớp
• Luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn
• Bài tập phát triển kỹ năng nói
• Tiếng Việt thực hành
• Hệ thống thông tin địa lý
• Thông tin địa lý trong lâm nghiệp
• Xây dựng cơ sở dữ liệu bản đồ
• Bản đồ số hoá
• Thanh công cụ của MapInfo
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống mô phỏng bảng điện
• Kỹ sư điện tàu thủy
• Công ước STCW 2010
• Vật lí đại cương
• Tích cực hóa hoạt động nhận thức
• Hệ thống quản lý học tập
• Giảng dạy Vật lí
• Thực hành Vật lý đại cương
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Điều khiển tàu biển
• Mô phỏng lái tàu NTPro 5000
• Hệ thống mô phỏng buồng lái
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sơ đồ hình vẽ điều chế các chất
• Phát triển kỹ năng lý thuyết môn Hóa học