TAILIEUCHUNG - Một số khuynh hướng nghiên cứu tình thái đa thức hiện nay

Bài viết giới thiệu những nét khái quát nhất về lí thuyết ngữ pháp về thiết kế trực quan do G. Kress và T. van Leewen xây dựng (1996/2006), sau đó tóm lược các khuynh hướng nghiên cứu tình thái đa thức phổ biến hiện nay, từ đó đưa ra một số nhận xét ban đầu trong việc áp dụng những nghiên cứu tình thái đa thức vào việc biên soạn sách giáo khoa và giảng dạy trong bối cảnh phát triển văn hóa, xã hội, khoa học và công nghệ thông tin hiện nay ở Việt Nam. | 48 N G 6 N NGf & Bin S6NG Sl9(239)-2015 j HlTdNG NGHIEN CUtJ TINH THAI DA THU'C HlfN NAY M O T S 6 KHUYNH C U R R E N T T R E N D S I N STUDYING MULTIMODALITY NGUVfiN T I A N PHtiNG (ThS; Tnrdng D«i hgc Quy Nhon) Abstract: Due to tiie fact that images are oveiwhehning in current written texts, language is m longer the only mode of discourse. Tlie grammar of visual design developed by G. Kress and T. van Leewen in 1996 has shed lights on MultimodaUty or Multimodal Discouse Analisis and paved tie ways fiir potential research on this field of study. Hie article summarises the three differoit kinds of meaning-making resources simultaneously entailed in all images wfaich are proposed by G. Kress and T. van Leewea It tiien provides an overview of recent trends in lesefflcbing Multimoda%, thoeby raising some suggestions for renovation of textbook design and language teaching in Vietiiam. Key words: Multimodalify; Multimodal discourse analisis; visual design; visual semiotics L.^vande N^dn vita tlnh tfaii da thiic (Multimodalily) hay phin tich diin ngdn da thiic (Multimodal discourse analisis) l i mdt nginh cdn lit mdi md d Vidt Nam Trong kM bdn till gidi, nginh niy dSraddi v i ph^ tuong dli m ^ md bong khoing 20 nim-qiia tii d Vi$t Nam, nd mdi hlnh thinh trong khoing vii nim bd l?i d%. Theo C. Jewitt (2009) v i G. Kress, (2009) (din bong J. Bezemer, 2012) till tinh tiiii da thiic (ITDT) l i nginh nghien ciu hdn nginh nhim myc didi tim hilu n^ita bilu tnmg v i ngUa giao tilp tii nhttng kilu tin h i ^ giao t i ^ khic di ktei ngdn ngtt. TTBT cung d p cic khii nidm, phuong p h ^ v i md hlnh nim thu tii§p v i phin tich cic ylu t l tuong tic v i mdi trudng ve Unh inh, im tiianh, khSng gian v i cidi bilu b i ^ ding nhu mli quan i4 gitta cic ylu t l niy. Trong x i hdi cdng n ^ tiidng tin biing n l tianh inh nhu h i ^ nay, vai bd b l trg kiln t^o nghia vin bin cua hlnh inh dang din d u ^ k^ng djnh, vl viy, dl hilu trgn nghia vin bin d n diu tim din sy phin tich .

• Ngôn ngữ học
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí ngôn ngữ
• Tình thái đa thức
• Ngôn ngữ tình thái
• Công tác biên soạn sách giáo khoa
• Tạp chı́ Khoa học
• Rừng ngập mặn
• Chỉ số thực vật
• Phương pháp viễn thám
• Sinh khối tươi
• Tạp chí khoa học
• Bài báo khoa học
• Giải pháp xây dựng tạp chí khoa học
• Tiếu chí tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế
• Tiêu chuẩn quốc tế về tạp chí khoa học
• Tạp chí Ngôn ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh
• Người Việt học tiếng Anh
• Biên soạn sách giáo khoa tiếng Anh
• Tính từ chỉ không gian
• Tính từ trong tiếng Việt
• Tính từ trong tiếng Anh
• Hoán dụ trong truyện
• Biện pháp tu từ hoán dụ
• Ngôn ngữ trong văn học
• Ngôn ngữ mẹ đẻ
• Câu giả định giả thuyết
• Câu giả định phản thực tiếng Nhật
• Cấu trúc nếu
• thì trong tiếng Việt
• Ngôn ngữ miêu tả nhân vật
• Ngôn ngữ văn học
• Văn học hiện thực
• Lý thuyết hội thoại
• Ngôn ngữ hội thoại
• Văn chương Nam Cao
• Thành phần câu trong tiếng Việt
• Ngôn ngữ đại danh
• Biểu tượng văn hóa người Thanh Hóa
• Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn
• Địa danh gắn với Lê Lợi
• Đại từ nhân xưng
• Tiếng Việt phổ thông
• Ngôn ngữ Thanh Hóa
• Ngôn ngữ địa phương
• Chuyển dịch hàm ý quy ước
• Phiên dịch tiếng Anh
• Dịch bảo toàn hàm quy ước
• Dịch cải thiện hàm quy ước
• Dịch bỏ qua hàm quy ước
• Tu từ ẩn dụ trong thơ
• Thơ tiếng Anh
• Thơ tiếng Việt
• Ngôn ngữ diễn tả nổi buồn
• Ngôn ngữ trong truyện ngắn
• Đặc điểm tình huống hội thoại
• Ngôn ngữ của Tô Hoài
• Ngôn ngữ miêu tả thế giới loài vật
• Ngôn ngữ tạo hình trong tác phẩm
• Xưng hô trên truyền hình
• Ngôn ngữ xưng hô
• Hệ thống từ xưng hô trong giao tiếp
• Lời thoại dẫn trực tiếp
• Ngôn ngữ của Nguyễn Huy Thiệp
• Cận lời trong hội thoại
• Thông điệp trong phát ngôn
• Ngôn ngữ trì hoãn
• Lý thuyết hành động ngôn ngữ
• Văn chương Hàn Mặc Tử
• Lý thuyết kết trị
• Ngôn ngữ thơ văn
• Giáo dục tiếng mẹ đẻ
• Văn hóa ngôn ngữ người Gia rai
• Bộ chữ viết cho người Gia rai
• Thành ngữ so sánh ngang bằng
• Thành ngữ tiếng Anh
• Đặc điểm văn hóa dân tộc
• Đặc trưng văn hóa ngôn ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh không chuyên
• Phương pháp học tiếng Anh
• Đào tạo tiếng Anh
• Nâng cao kỹ năng học tiếng Anh
• Tạo động lực học ngoại ngữ cho học sinh
• Kỹ năng tạo hứng thú học tập
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Quyền lực của giáo viên
• Quan hệ thầy trò
• Cải thiện giảng dạy và học tập