TAILIEUCHUNG - Kỹ năng đánh giá thông tin của thanh thiếu niên Việt Nam

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu kỹ năng đánh giá thông tin của thanh thiếu niên Việt Nam (tuổi từ 15 đến 18) nhằm cung cấp một cái nhìn mới nhất về khả năng đánh giá thông tin của người trẻ Việt Nam ở độ tuổi này. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng cần nhiều nỗ lực hơn nữa để cải thiện kỹ năng đánh giá thông tin của thanh thiếu niên Việt Nam. | NGHIÊN CỨU - TRAO ĐỔI KỸ NĂNG ĐÁNH GIÁ THÔNG TIN CỦA THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM ThS Ngô Thị Huyền Trường Đại học KHXH&NV Tp. Hồ Chí Minh Tóm tắt: Trình bày kết quả nghiên cứu kỹ năng đánh giá thông tin của thanh thiếu niên Việt Nam (tuổi từ 15 đến 18) nhằm cung cấp một cái nhìn mới nhất về khả năng đánh giá thông tin của người trẻ Việt Nam ở độ tuổi này. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng cần nhiều nỗ lực hơn nữa để cải thiện kỹ năng đánh giá thông tin của thanh thiếu niên Việt Nam. Từ khóa: Kỹ năng đánh giá thông tin; thanh thiếu niên; Việt Nam. Information evaluation skills of Vietnamese teenagers Abstract: The article introduces the result of the study on information evaluation skills of Vietnamese teenagers (aged from 15 to 18 years old) which provides an updated overview on the information evaluation skills of Vietnamese teenagers at this age range. The result shows that more efforts are needed to improve those skills for Vietnamese teenagers. Keywords: Information evaluation skills; teenagers; Vietnam. Giới thiệu Đo lường kỹ năng đánh giá thông tin là cần thiết để giúp xác định được năng lực của người dùng tin, nhận diện được những gì cần cải thiện để nâng cao năng lực của họ. Khám phá kỹ năng đánh giá thông tin của học sinh đã nhận được sự quan tâm của rất nhiều nhà nghiên cứu trên thế giới. Nghiên cứu này giúp hiểu về kỹ năng đánh giá thông tin của thanh thiếu niên Việt Nam ở độ tuổi từ 15 đến 181. 1 1. Đánh giá thông tin Kiến thức thông tin (tiếng Anh là Infomartion Literacy) là kiến thức, kỹ năng và sự hiểu biết mà mỗi cá nhân cần có để có thể nhận diện được nhu cầu tin của chính mình, tìm tin thành công và sử dụng thông tin tìm được một cách hiệu quả và có đạo đức. Trong quá trình đó, có nhiều quan điểm hiện đại nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đánh giá thông tin tìm được. Cùng với sự phát triển của thông tin số, Trong bài viết này, tác giả dùng cả hai từ “thanh thiếu niên” và “học sinh” để chỉ đến cùng một nhóm đối tượng người dùng tin từ 15 đến 18 .

• Nghệ thuật sống
• Kỹ năng đánh giá thông tin
• Đánh giá thông tin
• Thanh thiếu niên Việt Nam
• Phương pháp đánh giá thông tin
• Nguồn lực thông tin
• Tìm kiếm đánh giá thông tin
• Bài giảng Tìm kiếm đánh giá thông tin
• Thông tin trên Internet
• Kỹ năng tìm kiếm thông tin
• Tìm kiếm thông tin trên Google
• Tìm kiếm thông tin
• Tìm kiếm theo tệp tin
• Chuyển đổi đơn vị đo lường
• Đánh giá thông tin trên internet
• Đánh giá tông tin
• Tìm tin trên internet
• Phương pháp tìm tin
• Kỹ năng tìm tin
• Năng lực công nghệ thông tin
• Nhu cầu năng cao năng lực công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Dự án giáo dục kỹ thuật
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống đánh giá kỹ năng môn tin học
• Ứng dụng dựa trên máy tính
• Kỹ năng môn tin học
• Kỹ năng công nghệ thông tin
• Information Literacy
• Kiến thức thông tin
• Công cụ tìm kiếm tự động
• Công nghệ thông tin trong Thư viện
• Cán bộ xử lý thông tin
• Xử lý thông tin
• Yêu cầu xử lý thông tin
• Yêu cầu người xử lý thông tin
• Kỹ năng truyền thông vận động
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Kỹ thuật
• Hiệu năng hệ thống thông tin vô tuyến
• Hệ thống thông tin vô tuyến
• Thu thập năng lượng vô tuyến
• Năng lượng vô tuyến
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Kỹ thuật
• Kỹ năng thuyết trình của sinh viên
• Đánh giá kỹ năng thuyết trình
• Rèn luyện kỹ năng thuyết trình
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Kỹ năng dạy học thuyết trình
• Nghiên cứu giải pháp thiết kế
• Đánh giá hiệu năng mã kênh
• Thiết kế hiệu năng mã kênh
• Hệ thống thông tin HAP
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Kỹ thuật xây dựng
• Công trình giao thông
• Khả năng chịu tải
• Đánh giá độ tin cậy kết cấu cầu
• Quản lý công trình cầu
• Kiểm tra trực tuyến
• Kĩ năng lập trình của sinh viên
• Kỹ năng tự học lập trình của sinh viên
• Hệ thống đánh giá trực tuyến kĩ năng lập trình
• Môi trường kiểm tra lập trình
• Kỹ thuật viễn thông
• Ma trận kỹ năng nghề
• Chuẩn kỹ năng ITSS
• Cấu trúc tổng quát của ITSS
• Nhân sự Công nghệ thông tin
• Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao
• Truyền thông hợp tác
• Đánh giá ngữ thi
• Phát triển ngữ năng
• Trắc nghiệm khách quan
• Phát triển ngôn ngữ
• Kỹ năng tiếp nhận thông tin
• Luận án chuyên ngành Kỹ thuật
• Hệ thống truyền thông vô tuyến
• Môi trường vô tuyến nhận thức
• Hệ thống thông tin vô tuyến
• Kỹ thuật thu thập năng lượng vô tuyến
• Thông tin vô tuyến
• Kỹ thuật đa truy cập không trực giao
• Hiệu năng của NOMA
• Kênh truyền Rayleigh
• Chất lượng dịch vụ kênh vô tuyến
• kỹ năng mềm
• Bí quyết tự đánh giá thành tích
• kỹ năng lãnh đạo
• kỹ năng giao tiếp
• nghệ thuật sống
• Chất lượng thông tin
• Mạng xã hội
• Ý định lựa chọn điểm đến của du khách
• Phương tiện truyền thông xã hội
• Mô hình khả năng đánh giá kỹ lưỡng
• Đánh giá tài liệu trên Internet
• Bài giảng Đánh giá tài liệu trên Internet
• Đặc điểm thông tin trên Internet
• Kỹ năng đánh giá thông tin trên Internet
• Tiêu chí đánh giá trang web
• Tài liệu điện tử
• Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật
• Hệ thống ghép kênh
• Bước sóng đa tốc độ đường
• Hệ thống thông tin quang