TAILIEUCHUNG - Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường: Nghiên cứu và xây dựng hệ thống đánh giá kỹ năng môn tin học ứng dụng dựa trên máy tính

Đề tài xây dựng ứng dụng cho phép luyện tập và làm bài thi trên Microsoft Office 2010 (Word – Excel – Powerpoint) bằng các thao tác trực quan, có chấm điểm sau mỗi lần thi. Đề tài còn phục vụ cho việc ôn luyện kiến thức trong các bài thi chứng chỉ Tin học văn phòng của Microsoft, chuẩn kỹ năng sử dụng CNTT theo Thông tƣ 03/2014 của Bộ TT&TT. Mời các bạn tham khảo! | Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường: Nghiên cứu và xây dựng hệ thống đánh giá kỹ năng môn tin học ứng dụng dựa trên máy tính TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ISO 9001 : 2008 BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG MÔN TIN HỌC ỨNG DỤNG DỰA TRÊN MÁY TÍNH Chủ nhiệm đề tài: ThS. Võ Phƣớc Hƣng Chức danh: Giảng viên Đơn vị: Khoa Kỹ thuật và Công nghệ Trà Vinh, ngày 06 tháng 8 năm 2017 TRƢỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ISO 9001 : 2008 BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƢỜNG NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG MÔN TIN HỌC ỨNG DỤNG DỰA TRÊN MÁY TÍNH Xác nhận của cơ quan chủ quản Chủ nhiệm đề tài (Ký, đóng dấu, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Võ Phƣớc Hƣng Trà Vinh, ngày 06 tháng 8 năm 2017 TÓM TẮT Trong thế kỷ XXI, ở Việt nam, đổi mới giáo dục là xu thế tất yếu mà Đảng và Nhà nƣớc ta đã đề ra. Ở đó yếu tố cơ bản nhất là đổi mới phƣơng pháp kiểm tra, đanh giá; đánh giá dựa vào kỹ năng, năng lực ngƣời học là cách tiếp cận mà các nhà giáo dục hƣớng tới vì chúng phản ánh đƣợc sản phẩm đầu ra. Trong nghiên cứu này, chúng tôi xây dựng phần mềm đánh giá kỹ năng, năng lực của ngƣời học đối với môn tin học ứng dụng dựa trên máy tính cho sinh viên Trƣờng Đại học Trà Vinh. Bên cạnh đó, chúng tôi cũng quan tâm đến năng lực tự học tập, tự nghiên cứu của sinh viên. Vì vậy, trong nghiên cứu này chúng tôi tiếp cận đến hai yếu tố: (1) khả năng tự học của ngƣời học và (2) kiểm tra đánh giá dựa trên kỹ năng lực của ngƣời học. Về tính tự rèn luyện của sinh viên, chúng tôi xây dựng chức năng trợ giúp và cho phép sinh viên tự trau dồi với phần trợ giúp của máy tính. Hệ thống kiểm tra đánh giá sinh viên không chỉ chú trọng đến kỹ năng, năng lực mà còn đánh giá đƣợc mức độ lĩnh hội kiến thức của sinh viên và hoàn toàn khách quan dựa trên máy tính. In the 21st .

• Công Nghệ Thông Tin
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống đánh giá kỹ năng môn tin học
• Ứng dụng dựa trên máy tính
• Kỹ năng môn tin học
• Kỹ năng công nghệ thông tin
• Báo cáo tổng hợp
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Chất lượng nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Đặc điểm hoạt động nghiên cứu khoa học
• Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phương pháp tiếp cận kiểm toán
• Kiểm toán báo cáo tài chính
• Kiểm toán độc lập
• Rủi ro kiểm toán
• Báo cáo khoa học môi trường
• Báo cáo khoa học công nghệ
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Ứng dụng mô hình dòng ngầm ba chiều
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Sinh viên nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên sư phạm
• Báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học cấp trường
• Báo cáo khoa học và công nghệ cấp trường
• Hợp tác thương hiệu
• Phương án hợp tác thương hiệu
• Ngân hàng thương mại Việt Nam
• Phương pháp tổ chức tập luyện ngoại khóa
• Phương pháp tập luyện môn Cầu lông
• Chương trình môn Giáo dục thể chất
• Tiêu chuẩn đánh giá thể lực sinh viên
• Phương pháp đo lường sự hài lòng
• Hoạt động đào tạo đại học chính quy
• Phương pháp tính chỉ số hài lòng của người học
• Hệ số tin cậy Cronbach Alpha
• Học tập tự điều chỉnh
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên
• Giáo dục ngành ngôn ngữ Anh
• Mô hình học tập tự điều chỉnh
• Sản xuất kinh doanh rau quả
• Sản xuất kinh doanh rau an toàn
• Cơ sở sản xuất kinh doanh rau an toàn
• Thị trường kinh doanh rau an toàn
• Đào tạo kỹ năng viết tiếng Anh học thuật
• Tiếng Anh học thuật
• Công bố quốc tế
• Quy trình đăng bài báo trên tạp chí quốc tế
• Tiền điện tử
• Mobile Money
• Vận hành hệ thống Mobile Money
• Mô hình quản lý Mobile Money
• Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Nghiên cứu khoa học Vật lý
• Xây dựng chương trình toán học
• Xây dựng chương trình đào tạo ngành Vật lý
• Xuất khẩu trái cây Việt Nam
• Lợi thế xuất khẩu trái cây Việt Nam
• Lý thuyết lợi thế so sánh
• Chỉ số tương thích thương mại
• Mô hình kinh tế nền tảng
• Lý thuyết kinh tế nền tảng
• Chuỗi giá trị kinh tế nền tảng
• Thị trường thương mại điện tử
• Giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất trong trường đại học
• Phát triển tố chất thể lực của sinh viên
• Hoạt động giáo dục thể chất
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp trường
• Xây dựng bài giảng trực tuyến
• Phương pháp học tập
• Thuật toán học máy
• Machine learning
• Bài toán xác định chủ đề quan tâm
• Khách hàng trực tuyến
• Mô hình Input Output
• Học phần Các mô hình Toán Kinh tế
• Chỉ số xây dựng mô hình Input Output
• Mô hình nhân khẩu kinh tế
• Mô hình học tập Blended Learning
• Giảng dạy học phần Basic IELTS 1
• Chương trình đào tạo chất lượng cao
• Mô hình blended face to – face
• Cải tiến việc thực thi dò tìm
• Báo cáo lỗi trùng nhau
• Thông tin centroid class mở rộng
• Tìm những báo cáo lỗi trùng nhau
• Phương pháp học tập đến kết quả học tập
• Sinh viên trường đại học Trà Vinh
• Phương pháp học theo tín chỉ
• Phương pháp định giá quyền chọn
• Thị trường chứng khoán Việt Nam
• Mô hình cây nhị thức
• Xác suất phi rủi ro
• Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học
• Khai thác chất béo từ hạt chôm chôm
• Chất béo từ hạt chôm chôm
• Bơ ca cao
• Sản xuất socola
• Phương pháp tổ chức dữ liệu
• Khai thác dữ liệu
• Cơ sở dữ liệu đào tạo tín chỉ
• Quản trị cơ sở dữ liệu quan hệ
• Quản trị quan hệ khách hàng
• Mô hình quản trị quan hệ khách hàng
• Kinh doanh khách sạn
• Quản trị quan hệ khách hàng trong khách sạn