TAILIEUCHUNG - Một số giải pháp thúc đẩy nghiên cứu khoa học cho học sinh - sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu khoa học là quá trình nhận thức chân lý khoa học nhằm giúp con người có khả năng nhận thức và cải tạo thế giới. Đối với một trường đại học thì đào tạo và nghiên cứu khoa học (NCKH) là hai hoạt động có mối quan hệ hữu cơ, trong đó NCKH là một trong những biện pháp để nâng cao chất lượng đào tạo. | TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM 01 THÁNG 10 NĂM 2013 MỘT SỐ GIẢI PHÁP TH C ĐẨY NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO HỌC SINH SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH SUGGESTED SOLUTIONS TO IMPROVE SCIENTIFIC RESEARCHES FOR PUPIL AND STUDENT IN HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF FOOD INDUSTRY Phan Xuân Cƣờng – Nguyễn Thị Thu Trang* TÓM TẮT Nghiên cứu khoa học là quá trình nhận thức chân lý khoa học nhằm giúp con ngƣời có khả năng nhận thức và cải tạo thế giới. Đối với một trƣờng đại học thì đào tạo và nghiên cứu khoa học (NCKH) là hai hoạt động có mối quan hệ hữu cơ, trong đó NCKH là một trong những biện pháp để nâng cao chất lƣợng đào tạo. Tham gia NCKH giúp sinh viên trang bị cho mình năng lực sáng tạo, khả năng làm việc độc lập, trau dồi tri thức và các phƣơng pháp nhận thức khoa học. Măc dù vậy, nghiên cứu khoa học từ sinh viên trong các trƣờng đại học nói chung là một chủ đề mang tính tiềm năng nhƣng còn nhiều hạn chế mà cụ thể ở Trƣờng Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP. Hồ Chí Minh thì số lƣợng đề tài nghiên cứu của học sinh – sinh viên của nhà trƣờng là một con số rất khiêm tốn nếu không muốn nói là chƣa có nghiên cứu khoa học. Do vậy, việc đề ra những giải pháp để tạo môi trƣờng thuận lợi thúc đẩy sinh viên học tập có chất lƣợng hơn, đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, nhằm tạo điều kiện nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực đáp ứng tốt yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc là việc làm cấp thiết. ABSTRACT Scientific research is a cognitive process of scientific truth that helps people improve knowledge and transform the world. To a university, training and doing scientific research are in mutual relationship, in which scientific research is considered as one of the methods to improve the quality of training. Coming into scientific research, students have an opportunity in improving skills of creativity, individual work, knowledge enrichment, and method of scientific cognitive methods. However, doing scientific

• Sinh học
• Nghiên cứu khoa học cho học sinh sinh viên
• Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Chất lượng đào tạo
• Nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Sinh viên khoa học xã hội và nhân văn
• Nhận thức của sinh viên về nghiên cứu khoa học
• Quá trình nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng nghiên cứu cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Hứng thú nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Năng lực tư duy độc lập của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học đối với sinh viên sư phạm
• Năng lực tự học của sinh viên
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Chính sách nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Quản lý nghiên cứu khoa học
• Vận động sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học
• Tập huấn kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Nâng cao kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Sinh viên năm thứ 2 tại khoa Pháp
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nhận thức của sinh viên
• hoạt động nghiên cứu khoa học
• Hình thức hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kích thích tư duy sáng tạo cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học thể dục thể thao
• Bài viết nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Hiệu quả nghiên cứu khoa học
• Sinh viên khoa giáo dục thể chất
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Học chế tín chỉ
• Chỉ tiêu học tập của sinh viên
• Mục tiêu học tập của sinh viên
• Sinh viên Khoa Kinh tế
• Phương pháp học tập của sinh viên Kinh tế
• Kế hoạch học tập của sinh viên
• Nhận thức của sinh viên sư phạm
• Giáo dục nhận thức cho sinh viên
• Sinh viên khoa Sư phạm
• Quyền tác giả trong nghiên cứu khoa học
• Vi phạm bản quyền trong nghiên cứu khoa học
• Báo cáo phụ lục
• Lối sống sinh viên hiện nay
• Giáo dục lối sống cho sinh viên
• Lối sống sinh viên
• Giáo dục sinh viên
• Ngân hàng chính sách xã hội
• Tín dụng của HSSV có hoàn cảnh khó khăn
• Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
• Chất lượng tín dụng của chương trình cho vay
• Học sinh sinh viên có hoàn cảnh khó khăn
• Chương trình hỗ trợ học sinh sinh viên
• Nhu cầu đi du lịch cho sinh viên
• Sinh viên bộ môn du lịch
• Bạn đồng hành du lịch
• Mô hình sinh viên du lịch
• Nhu cầu đi du lịch
• Nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Dạy học theo hướng phối hợp
• Định hướng hoạt động nhận thức cho sinh viên
• Kỹ năng vật lý đại cương
• Nghiên cứu dạy học nêu vấn đề
• Kỹ năng tổ chức nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học cho sinh viên
• Nhu cầu đào tạo mới
• Phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Phương pháp tư duy
• Quy trình nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý khoa học và công nghệ
• Quản lý khoa học và công nghệ
• Mô hình quỹ đầu tư
• Nghiên cứu giảng dạy kỹ năng nghe hiểu
• Kỹ năng nghe hiểu cho sinh viên
• Sinh viên Khoa Ngôn ngữ
• Sinh viên Khoa Văn hóa Pháp
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực nghiên cứ khoa học cho giáo viên
• Tri thức về nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên sư phạm
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Xây dựng phương pháp học tập
• Kỹ năng đáp ứng chuẩn đầu ra cho sinh viên
• Kỹ năng học tập
• Phương thức xây dựng phương pháp học tập
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sinh viên đại học sư phạm
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Giáo dục cho sinh viên Sư phạm Địa lí
• Sư phạm Địa lí
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phương pháp học từ vựng tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên
• Ngành tiếng Anh Trường Đại học Trà Vinh
• Phương pháp học tự vựng cho sinh viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Áp dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai
• Cử nhân thực hành
• Phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm