TAILIEUCHUNG - Nghệ thuật đối thoại trong tiểu thuyết Anna Karenina của Lép Tônxtôi

Đối thoại là một phạm trù rất rộng của đời sống và nghệ thuật. Theo nghĩa thông thường, đối thoại là lời phát ngôn của con người trong khi giao tiếp với nhau. Trong tác phẩm văn học, đối thoại là hình thức ngôn từ xuất hiện từ lâu như một thủ pháp nghệ thuật hàng đầu để tái hiện con người và cuộc sống. . | Trong trường hợp nhiều người tham gia đối thoại, thứ ngôn ngữ không lời tạo ra kênh giao tiếp ngầm để liên kết những ai đồng điệu về tâm hồn và nhận thức. Lêvin và Anna chỉ gặp nhau một lần trong buổi tiếp khách có cả Xtêpan và Vorkinép tham gia. Ngoài những lời thăm hỏi xã giao, mọi người bàn đến nghệ thuật, giáo dục. nhưng âm sắc chính của cuộc đối thoại thuộc về Anna và Lêvin. Mạch ngầm đối thoại giữa hai người cho thấy họ tìm được sự tin cậy, đồng cảm lẫn nhau: "Nàng lại nhìn Lêvin. Cả con mắt lẫn nụ cười đều nói rằng những lời đó là dành riêng cho chàng, rằng nàng trân trọng ý kiến chàng và biết được hai người sẽ hiểu nhau"[5,II,348]. Cuộc trò chuyện giữa Lêvin với Anna không nhằm liên kết hai tuyến cốt truyện nhưng mang ý nghĩa khẳng định sự thống nhất chủ đề tư tưởng tác phẩm. Như những người không chấp nhận thế giới cũ, Lêvin và Anna đã khởi hành trên hai nẻo đường khác nhau để tìm kiếm cuộc sống mới có sự hòa hợp giữa con người với con người. Dưới ngòi bút Tônxtôi, hình thức đối thoại không lời trong nhiều trường hợp mang lại hiệu quả diễn tả sâu sắc, rõ nét các tâm lý tinh vi của con người hơn cả lời phát ngôn trực tiếp.

• Toán học
• Tiểu thuyết Anna Karenina
• Nghệ thuật đối thoại
• Nhà văn Lép Tônxtôi
• nghệ thuật giao tiếp
• Lời phát ngôn
• Tiểu thuyết trình yêu
• Đọc truyện tiểu thuyết
• Tiểu thuyết hay nhất
• Tiểu thuyết của Leo Tolstoy
• Tiểu thuyết lãng mạn
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học nước ngoài
• Văn học nước ngoài
• Anna Karenina
• Từ tiểu thuyết sang phim
• Cách nhìn thông diễn học
• báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• kinh tế xã hội
• nhân văn
• khoa học chuyên ngành
• Về lời phát ngôn trong từ điển đơn ngữ
• Từ điển đơn ngữ
• Từ điển học
• Ngôn ngữ đích
• Giao tiếp tiếng Việt
• Lời rào đón
• Hành vi ngôn ngữ
• Lời của phát ngôn
• Biểu thức rào đón
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo
• Phương pháp phát triển lời nói
• phát triển lời nói mạch lạc
• Phát triển tiếng cho trẻ hài nhi
• Phương pháp dạy trẻ đặt câu
• Trả lời phỏng vấn
• Bài giảng Trả lời phỏng vấn
• Chuẩn bị trả lời phỏng vấn
• Kỹ năng trả lời phỏng vấn
• Thủ thuật trong trả lời phỏng vấn
• Phát ngôn với báo chí
• Bài giảng Trị liệu ngôn ngữ
• Trị liệu ngôn ngữ
• Âm ngữ trị liệu
• Phát triển ngôn ngữ của trẻ em
• Phát triển thính giác cho trẻ
• Phát triển lời nói ở trẻ
• 10 lời khuyên cho người phát ngôn
• Phát ngôn của doanh nghiệp
• Cẩm nang nghề nghiệp
• Giao tiếp với đồng nghiệp
• Nghề nghiệp và việc làm
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Kĩ năng giao tiếp bằng lời nói
• Chậm phát triển ngôn ngữ
• Giao tiếp bằng lời nói cho trẻ
• Ngôn ngữ chát
• Lời nói cố định
• Sửa lỗi về cách dùng ngôn ngữ của học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Tiếng Việt giao tiếp
• Hỏi trực tiếp trong tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Đặc điểm lượt lời hồi đáp tiếng Việt
• Miêu tả phát ngôn hồi đáp tiếng Việt
• Tạp chí Khoa học
• Tạp chí Ngôn ngữ
• Cận lời trong hội thoại
• Thông điệp trong phát ngôn
• Ngôn ngữ văn học
• Trị liệu lời nói
• Trị liệu nói lắp
• Phương pháp trị liệu nói lắp
• Phát triển kỹ năng nói của trẻ
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn hương pháp phát triển ngôn ngữ
• Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
• Hình thức phát triển lời nói mạch lạc
• Đề thi môn phương pháp phát triển ngôn ngữ
• lời khuyên cho phát ngôn doanh nghiệp
• chiến lược PR truyền thông
• bí quyết làm PR
• quảng bá thương
• Đặc điểm văn hóa
• Lời thỉnh cầu
• Chiến lược thỉnh cầu
• Phát ngôn thỉnh cầu
• Phát ngôn thỉnh cầu trực tiếp
• Chiến lược thỉnh cầu gián tiếp
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Phát triển năng lực sử dụng ngôn ngữ
• Dạy giải bài toán có lời văn
• Thành phần rào đón
• Phát ngôn hồi đáp
• Phát ngôn hồi đáp trực tiếp
• Thông tin hồi đáp
• Thông tin trả lời
• Giáo án Mầm non
• Giáo án Lớp mầm
• Giáo án Bé ngoan biết vâng lời
• Bé ngoan biết vâng lời
• Phát triển ngôn ngữ đàm thoại
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục mầm non
• Tổ chức hoạt động ngoài trời
• Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Giáo dục trẻ 5 6 tuổi
• Ngôn ngữ học
• Giao dịch mua bán
• Ngữ đoạn mở đầu
• Phát ngôn hỏi chào
• Lời chào hỏi thuần tuý
• Lời chào hỏi phụ trợ
• Lý thuyết hành vi ngôn ngữ
• Tham thoại hồi đáp hành vi chê
• Phát ngôn chê
• Tạp chí khoa học
• Hệ thông ngôn ngữ học
• Định vị khái niệm Phát ngôn
• Đơn vị ngôn ngữ trừu tượng
• Biến thể lời nói
• Học với động cơ chơi
• Trẻ mầm non
• Đồ dùng dạy học
• Sử dụng lời nói
• Sử dụng môi trường lớp học
• kỹ năng tư duy suy nghĩ
• chiến lược dành cho học tập
• kinh nghiệm học tập tốt
• bí quyết học hiệu quả
• cách suy nghĩ thành lời
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Kỹ năng giao tiếp bằng lời nói
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp