TAILIEUCHUNG - Thử áp dụng lí thuyết điển dạng vào nghiên cứu từ loại

Bài viết sẽ xuất phát từ những lí thuyết của ngôn ngữ học tri nhận, như tính trải nghiệm thân thể, phạm trù hóa điển dạng,. thử tìm hiểu vấn đề từ loại từ một góc độ khác, nhằm nhận được những ý kiến và sự chỉ giáo quý báu của các nhà nghiên cứu. . | NGÔN NGỨ SỐ 10 2009 THỬ ÁP DỤNG LÍ THUYẾT ĐIÊN dạng VÀO NGHIÊN CỨU TỪ LOẠI Dẫn nhập Vấn đề từ loại là một ván đề xa xưa và cổ truyền bậc nhất của ngữ pháp học truyền thống. Trong ngôn ngữ học truyền thông từ loại được hiểu một cách đơn giản nhất là các lớp từ trong một ngôn ngữ cụ thể dược phân chia về mật ngữ pháp. Nhưng từ khi học thuyết về từ loại ra đồi từ thời cổ Hy Lạp - thời Arixtốt - đến nay vấn để từ loại được hiểu qua các thời kì cũng như các trường phái với những quan điếm không hoàn toàn giông nhau. Về bản chất của từ loại ngôn ngữ học truyền thông đều cho rằng từ loại là những lớp từ có cùng bản chất ngữ pháp được phân chia theo ý nghĩa theo khả năng kết hợp vối các từ ngữ khác trong ngữ lưu và thực hiện những chức năng ngữ pháp nhất định ỏ trong câu 3 23 . Nhưng lại có các khuynh hướng rất khác nhau trong việc xác định đặc trưng nào là đặc trưng cơ bản của các từ loại. Chẳng hạn như có khuynh hướng phân định từ loại trên một tập hợp các đặc trưng bao gồm các đặc trưng về ngữ nghĩa về hình thái và về cú pháp có khuynh hưâng lại phân định từ loại theo đặc trưng ngữ pháp thuần túy tức đặc trưng VI TRƯỜNG PHÚC hình thức lại có khuynh hướng gắn từ loại với lô gích với các phạm trù của tư duy. Ngôn ngữ học tri nhận là một khuynh hướng khoa học mới mẻ về ngôn ngữ học xuất hiện từ những năm 80 thế kỉ trưốc. Với cơ sỏ triết học là triết học trải nghiệm thán thể Embodied Philosophy ngôn ngữ học tri nhận cho rằng ngôn ngữ của loài người không thể tách rời kết quả cảm nhận của sự trải nghiệm thần thể cụ thể khả nống ngôn ngữ là một trong những khả năng tri nhận chung của con người ngôn ngữ không phải là một hệ thống tự túc và khép kín mà được diễn đạt trên cơ sở khả năng tri nhận và quá trình tri nhận của con người kinh nghiệm của con người về thế giới trên một chừng mực rất lởn đang hạn chế và quyết định cấu trúc và ý nghĩa của ngôn ngữ. Vì vậy nghiên cứu câu trúc và ý nghĩa của ngôn ngữ có thể tiếp cận từ góc độ tri nhận và kinh nghiệm của loài người. Bài viết

• Ngôn ngữ học
• Vấn đề từ loại
• Lí thuyết điển dạng
• Nghiên cứu từ loại
• Ngôn ngữ học tri nhận
• Lí thuyết điển dạng trong nghiên cứu từ loại
• Phân loại từ
• Phân loại từ theo cấu tạo
• Tiêu chí phân loại từ vựng
• Từ vựng tiếng Việt
• Dạy học phân loại từ
• Từ địa phương
• Phân định từ loại trong tiếng Việt
• Từ loại trong tiếng Việt
• Phân chia từ loại tiếng Việt
• Hệ thống từ loại tiếng Việt
• Từ tiếng Việt
• Vấn đề dạy từ đồng nghĩa
• Dạy ngôn ngữ trong nhà trường
• Dạy và học từ đồng nghĩa
• Các loại từ đồng nghĩa
• Sử dụng từ đồng nghĩa
• Đặc điểm từ sự trong truyện thơ
• Truyện Kiều dưới góc độ thể loại
• Từ sự trong truyện thơ
• Truyện Kiều với thể loại tiểu thuyết
• Truyện Kiều với thể loại thơ
• Từ loại tiếng Việt
• Hư từ trong tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Cơ cấu ngữ pháp tiếng Việt
• vấn đề nền tảng
• phân tích ngôn ngữ
• từ loại
• thông tin ngôn ngữ
• văn bản tiếng Việt
• gán nhãn
• Phân loại tài liệu
• Nghiệp vụ thư viện
• Vấn đề định chủ đề
• Phát triển thư viện
• Tiêu đề đề mục
• Từ khóa mô tả
• Alexandre de Rhodes
• Khái luận về tiếng Annam hay tiếng Đàng Ngoài
• Khả năng kết hợp từ
• Đặc điểm ngữ pháp tiếng Việt
• Xã hội học
• Vấn đề di dân
• Quản lý di dân
• Nghiên cứu vấn đề di dân
• Loại hình di dân tự phát
• Di dân tự phát
• phân từ loại
• quan hệ cội nguồn
• Tạp chí khoa học
• Thể loại của du kí
• Phong cách du kí
• Văn học du lịch
• Phong cách nghệ thuật ngôn từ
• Trao đổi học thuật
• Quản trị kinh doanh khách sạn
• Vấn đề của kinh doanh khách sạn
• Các loại hình cơ sở lưu trú
• Phân loại và xếp hạng khách sạn
• Thiết lập cấu trúc tổ chức
• Truyện thơ Quốc ngữ Nam Kỳ
• Nam Kỳ lục tỉnh
• Phân loại truyện thơ
• Phiên âm từ truyện Nôm
• Phạm trù thẩm mĩ
• Phạm trù lịch sử
• Đánh giá thẩm mĩ
• Trường hoạt động thực tiễn
• Trường liên tưởng ngữ nghĩa
• Ngôn ngữ báo chí
• Tính biểu cảm trong ngôn ngữ báo chí
• Văn học trong tác phẩm báo chí
• Thành ngữ trong báo chí
• Chơi chữ trên báo chí
• Phân loại tiêu đề báo chí
• báo cáo khoa học
• tuyển tập báo cáo khoa học
• báo cáo ngành triết học
• báo cáo ngành lịch sử
• báo cáo ngành văn học
• nghiên cứu văn học
• văn học việt nam
• phương pháp học văn học
• phương pháp diệt vi rút
• bí kíp diệt vi rút
• hệ điều hành
• giáo trình hệ điều hành
• các vấn đề hệ điều hành
• tài liệu hệ điều hành
• vai trò quản lý
• kỹ năng quản lý
• nghệ thuật quản lý
• bí quyết quản lý
• khó khăn của nhà quản lý
• nhà quản lý giỏi
• phẩm chất của nhà quản lý
• quản lý quỹ
• Cơ sở lí luận phát triển trang trại
• Cơ sở thực tiễn phát triển trang trại
• Phát triển trang trại trang trại
• Đặc điểm trang trại
• Phân loại trang trại
• Tiêu chí đánh giá phát triển trang trại
• Giả phát phát triển trang trại
• Câu tồn tại trong tiếng Việt
• Xác định một loại câu
• Vấn đề đặc trưng ngữ nghĩa
• Ngữ pháp của câu tồn tại tiếng Việt
• Vị từ mang ý nghĩa tồn tại
• Bổn cũ soạn lại
• Nguồn gốc thể tài
• Truyện nói Trạng
• Hiện thực đời sống
• Truyện dân gian
• Truyện Ba Phi
• Nhồi máu não
• Nhồi máu não cấp
• Đơn vị đột quỵ
• Chăm sóc trong đơn vị đột quỵ
• Phân loại thành thuyên tắc từ tim
• Chỉ số Charlson Deyo