TAILIEUCHUNG - Tóan 1 - TIẾT 71 : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

Kiến thức: Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, bức chân, thước kẻ, que tính, que diêm - Kĩ năng: Nhận biết rằng: gang tay, bước chân của hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự ”sai lệch, “ tính xấp xỉ” hay “ sự ước lượng “ trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo “chưa chuẩn”. Bước đầu thấy. | TIẾT 71 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU - Kiến thức Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc như bàn HS bảng đen . bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo chưa chuẩn như gang tay bức chân thước kẻ que tính que diêm . - Kĩ năng Nhận biết rằng gang tay bước chân của hai người khác nhau thì không nhất thiết giống nhau. Từ đó có biểu tượng về sự sai lệch tính xấp xỉ hay sự ước lượng trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo chưa chuẩn . Bước đầu thấy sự cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài. - Thái độ Thích đo độ dài. II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC - GV Thước kẻ que tính . - HS Bút chì thứơc kẻ que tính. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động Ôn định lớp. 1 phút. 2. Kiểm tra bài cũ 4phút . Bài cũ hôm trước học bài gì 1HS trả lời Độ dài đoạn thẳng - Muốn so sánh độ dài 2 vật ta có thể đo bằng cách nào 1-2 HS trả lời Đo trực tiếp hoặc gián tiếp qua vật đo trung gian gang tay ô vuông. - Gọi 1 -2 HS lên bảng so sánh 2 thước kẻ có màu sắc khác nhau. 2 HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I Giới thiệu bài. lphút . HOẠT ĐỘNG II GV HD HS cách đo độ dài bằng gang tay bước chân que tính 1. Giới thiệu độ dài gang tay Gang tay là khoảng cách tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. 2. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng gang tay GV vừa nói vừa làm mẫu Đo đọ dài một cạnh bảng VD cạnh bảng dài 10 gang tay của cô. 3. Hướng dẫn cách đo độ dài bằng bước chân . GV nói hãy đo độ dài bục giảng bằng bước chân . Sau đó làm mẫu Chú y Bước các bước chân vừa phải thoải mái không cần gắn sức. Có thể vừa bước chân vừa đếm không cần chụm 2 2 HS nhắc lại đề bài Thực hành đo độ dài HS giơ tay lên để xác định độ dài gang tay của mình. HS quan sát. HS thực hành đo độ dài cạnh bàn của mình bằng gang tay . HS đọc kết quả em vừa đo. 1 -2 HS lên bảng đo độ dài bục giảng bằng bước chân. Rồi đọc kết quả em đo được. chân trước khi bước các bước tiếp theo . KL Mỗi người có độ dài bước chân

• Tiểu học
• Tóan 1
• giáo án lớp 1
• giáo án khối tiểu học
• giáo án mẫu tiểu học
• giáo dục tiểu học
• khối tiểu học
• tiểu học
• tóan lớp 2 Bài 1 2
• giáo án tóan
• tóan án tiểu học
• mầm non
• giáo dục
• đào tạo
• nguyên lý kế tóan
• bài tập nguyên lý kế tóan
• kế tóan doanh nghiệp
• Mẫu luận văn kế tóan
• luận văn kinh tế
• hạch tóan kế tóan
• cách trình bày luận văn
• báo cáo thực tập
• Phép trừ trong phạm vi 4
• giáo án tiểu học
• Phép trừ trong phạm vi 5
• Phép trừ trong phạm vi 6
• Phép trừ trong phạm vi 7
• Phép trừ trong phạm vi 8