TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu tìm hiểu về trải nghiệm phản chiếu tích cực sử dụng ứng dụng kĩ thuật số trong quá trình thực tập của sinh viên khối ngành sức khỏe

Mục tiêu của bài viết nhằm mục đích khám phá ảnh hưởng của một ứng dụng do Đại học Birmingham thiết kế lên khả năng phản chiếu tích cực của sinh viên khối ngành sức khỏe. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 5b (2018): 5-17 Vol. 15, No. 5b (2018): 5-17 Email: tapchikhoahoc@; Website: AN EXPLORATORY INQUIRY OF HEALTHCARE STUDENTS’ PRACTICUM EXPERIENCE WITH A DIGITAL CRITICAL REFLECTION TOOL Huynh Tan*, Luu Nguyen Duc Hanh, Phan Thanh Thuy Nguyen Tat Thanh Univesity Received: 02/01/2018; Revised: 19/01/2018; Accepted: 21/5/2018 ABSTRACT This pilot qualitative research aims at exploring the effects of an App designed by Birmingham City University on healthcare students’ critical reflection levels. Ten healthcare students from Nguyen Tat Thanh University took pictures and videos using the App and critically reflected on them in comparison with their classroom experience. The results show that the App promotes the subjects’ critical evaluation of their experience. Keywords: Vietnamese high education contexts, critical reflection, employability, student centered learning. TÓM TẮT Nghiên cứu tìm hiểu về trải nghiệm phản chiếu tích cực sử dụng ứng dụng kĩ thuật số trong quá trình thực tập của sinh viên khối ngành sức khỏe Nghiên cứu định tính thí điểm này nhằm mục đích khám phá ảnh hưởng của một ứng dụng do Đại học Birmingham thiết kế lên khả năng phản chiếu tích cực của sinh viên khối ngành sức khỏe. Mười sinh viên khối ngành sức khỏe Trường Đại học Nguyễn Tất Thành chụp ảnh và quay video bằng ứng dụng kể trên và phản chiếu tích cực những ảnh và video này so với bài học trên lớp. Kết quả cho thấy ứng dụng thúc đẩy quá trình phản chiếu tích cực của sinh viên. Từ khóa: giáo dục đại học tại Việt Nam, phản chiếu tích cực, khả năng tuyển dụng, phương pháp học lấy sinh viên làm trung tâm. 1. Introduction The ultimate goal of education is to generate professionals who can transfer classroom knowledge into real-world practice. However, it is difficult for .

• Giáo dục học
• Giáo dục đại học tại Việt Nam
• Phản chiếu tích cực
• Khả năng tuyển dụng
• Phương pháp học lấy sinh viên làm trung tâm
• Ứng dụng kĩ thuật số
• Quá trình thực tập của sinh viên khối ngành sức khỏe
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Tự chủ giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Mô hình giáo dục đại học tại Singgapore
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Đổi mới giáo dục đại học
• Báo cáo cập nhật Giáo dục đại học
• Quan sát giáo dục đại học
• Đào tạo đại học tại Việt Nam
• Trường đại học tại Việt Nam
• Chất lượng giáo dục đại học
• Qũy giáo dục Việt Nam
• Chương trình đại học
• Quản lý sự thay đổi
• Thực địa giáo dục
• Những quan sát về Giáo dục đại học
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục đại học mở
• Giáo dục thực học
• Giáo dục thực nghiệp
• Giáo dục đại học theo hướng mở
• Giáo dục đại học theo hướng thực học
• Giáo dục đại học theo hướng thực nghiệp
• Đại học nghiên cứu tại Việt Nam
• Mô hình đại học nghiên cứu
• Xây dựng đại học nghiên cứu
• Mô hình giáo dục đại học nghiên cứu
• Mô hình quản trị đại học Úc
• Quản trị đại học Việt Nam
• Giáo dục thực chất
• Hiệu quả kinh tế giáo dục
• Hiệu quả trong của giáo dục đại học
• Hiệu quả ngoài của giáo dục đại học
• Cơ cấu hệ thống giáo dục Việt Nam
• Chỉ tiêu hiệu quả trong
• Tính toán chỉ báo hiệu quả trong
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• đại học tại Mỹ
• đại học tại Việt Nam
• so sánh hai nền giáo dục
• Mô hình quỹ tín thác trường đại học
• Trường đại học Việt Nam
• Trường đại học Hoa Kỳ
• Cố vấn học tập
• Hoạt động cố vấn học tập
• Giáo dục quốc tế
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Hiệp hội cố vấn học tập Hoa Kỳ
• Giáo dục Việt Nam
• Tự chủ đại học
• Chính sách giáo dục đại học
• Khoa học giáo dục
• Mô hình giáo dục đại học trực tuyến
• Giáo dục người lớn
• Chuyển đổi số
• Lộ trình tự chủ trong giáo dục đại học
• Quản lý giáo dục
• Chuẩn đầu ra Tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Chuyển giao tri thức
• Tri thức trong giáo dục đại học
• Khoa học kĩ thuật và công nghệ Việt Nam
• Nhân lực chất lượng cao
• nghiên cứu khoa học
• phương pháp nghiên cứu
• lý luận dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Cơ sở đại học công lập
• Pháp luật về tự chủ đại học
• Nghiên cứu giáo dục
• Chương trình đào tạo nước ngoài
• Quản lí chương trình đào tạo
• Giáo dục đại học nước ngoài
• sinh viên
• đại học Việt Nam
• Phát triển giáo dục đại học
• Luật Giáo dục
• Luật Giáo dục đại học
• Tự chủ tài chính