TAILIEUCHUNG - Nâng cao năng lực dạy học cho giáo viên các môn khoa học xã hội trước yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

Trong bài viết này, tác động tập trung làm rõ hai nội dung chính: Thực trạng năng lực giáo viên (GV) dạy các môn khoa học xã hội trước yêu cầu đổi mới giáo dục; và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao năng lực cho giáo viên dạy các môn khoa học xã hội, đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 4 (2018): 159-167 Vol. 15, No. 4 (2018): 159-167 Email: tapchikhoahoc@; Website: NÂNG CAO NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC MÔN KHOA HỌC XÃ HỘI TRƯỚC YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Nguyễn Long Giao* Trường THCS Lý Thánh Tông - Quận 8 – TP Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 09-3-2018; ngày nhận bài sửa: 11-4-2018; ngày duyệt đăng: 20-4-2018 TÓM TẮT Hiện nay, năng lực đội ngũ giáo dạy các môn khoa học xã hội (KHXH) đang còn tồn tại một số vấn đề cần quan tâm trước yêu cầu đổi mới giáo dục. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung làm rõ hai nội dung chính: (1) Thực trạng năng lực giáo viên (GV) dạy các môn KHXH trước yêu cầu đổi mới giáo dục; và (2) Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao năng lực cho GV dạy các môn KHXH, đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới. Từ khóa: chương trình giáo dục phổ thông, giáo viên, khoa học xã hội, năng lực. ABSTRACT Improving the teaching capacity of teachers in the social science subjects to address the requirements of general education reformation At present, the capacity of the teaching staff in the social sciences still poses a number of issues that need to be addressed to meet the demand for education reformation. In this article, we focus on two main areas: (1) the reality of teaching capacity of teachers in social sciences subject to address education reformation requirements; (2) Proposing solutions to improve the capacity of teachers in social sciences to meet the new general education curricula. Keywords: general education chapter, teacher, social science, capacity. 1. Mở đầu Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) công bố, trong đó, các môn KHXH không chỉ góp phần hình thành, phát triển các phẩm chất và năng lực chung cho học sinh (HS) mà còn giúp cho

• Giáo dục học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Môn khoa học xã hội
• Năng lực dạy học của giáo viên
• Giải pháp nâng cao năng lực giáo viên
• Công tác đào tạo giáo viên
• Yêu cầu đổi mới giáo dục
• Ngành giáo dục
• Chương trình tổng thể
• Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục phổ thông
• Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông
• Phương pháp giáo dục
• Đánh giá kết quả giáo dục
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Giáo dục đại học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Chương trình môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Phương pháp giáo dục Giáo dục công dân
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân cấp tiểu học
• Giáo dục công dân cấp trung học
• Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Tiểu luận Phát triển chương trình giáo dục
• Lực lượng phát triển giáo dục
• Hệ thống trường lớp giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Quy mô trường lớp giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông 2018
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý cơ sở giáo dục tiểu học
• Quản lý Chương trình Giáo dục phổ thông
• Dạy học phân hóa
• Thực hiện chương trình giáo dục
• Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
• Công bằng xã hội học tập
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
• Kế hoạch giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục tình dục toàn diện
• Hoạt động giáo dục
• Chương trình giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Giáo dục nhà trường
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Xây dựng chương trình môn Sinh học trung học phổ thông
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể
• Chương trình môn Sinh học trung học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quan điểm phát triển đồng tâm
• Giáo dục phổ thông môn Sinh học
• Nguyên lí logic biện chứng
• Giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Giáo dục phát triển bền vững
• Sách giáo khoa Địa lí phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
• Chương trình Ngữ văn cấp tiểu học
• Đổi mới giáo dục
• Bài giảng Chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình giáo dục Tiếng Bahnar
• Nội dung giáo dục Tiếng Bahnar
• Đánh giá kết quả Tiếng Bahna
• Chương trình giáo dục Tiếng Jral
• Nội dung giáo dục Tiếng Jral
• Đánh giá kết quả Tiếng Jral
• Một số đổi mới ở môn Địa lí
• Môn Địa lí cấp trung học phổ thông
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Quản lí chương trình giáo dục
• Thực hiện đổi mới giáo dục
• Giáo dục phổ thông mới
• Chương trình môn Khoa học tự nhiên
• Giảm tải chương trình học môn tự nhiên
• Phương pháp giáo dục môn Khoa học tự nhiên