TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng đồ chơi tự tạo ở trường mầm non Ea Na
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên làm đồ dùng đồ chơi tự tạo ở trường mầm non Ea Na" nhằm cung cấp một số biện pháp để giáo viên củng cố kinh nghiệm và thực hiện tốt công tác làm và sử dụng tốt đồ chơi tự tạo tại lớp mình phụ trách thông qua tất cả các hoạt động theo quy định của trường lớp mầm non. | Không chỉ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trước khi lên lớp, mà muốn giáo viên học hỏi lẫn nhau thì năm nào cũng vậy tôi đều tổ chức thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, vì qua cuộc thi này các cô tìm tòi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, tích lũy được một số lượng đồ dùng, đồ chơi để phục vụ cho các hoạt động của trẻ. Từ đầu năm học được sự thống nhất của Ban giám hiệu nhà trường, Ban chấp hành công đoàn, khối trưởng khối mầm, khối chồi, khối lá. Tôi đã lên kế hoạch tổ chức các hội thi, trong đó có hội thi “ Tổ chức làm đồ dùng đồ chơi tự tạo cho trẻ mầm non” đợt 1 tổ chức thi vào tháng 11; Đợt 2 tổ chức thi vào tháng 3, sau đó tôi triển khai ngay từ đầu năm học để các đồng chí chuẩn bị. Và vào đầu tháng 11 và tháng 3 tôi lên kế hoạch cụ thể cho hội thi như: Thời gian tổ chức, địa điểm thi, nội dung, hình thức, yêu cầu. Tôi để giáo viên lên kế hoạch cụ thể về những bộ đồ dùng đồ chơi của mình, cho giáo viên nêu ý tưởng thực hiện, tôi xem qua kế hoạch và gợi ý thêm cho giáo viên, giáo viên khi tham gia hội thi cần thuyết minh về bộ sản phẩm của mình, như: nguyên vật liệu, chất liệu, cách làm, cách sử dụng, ứng dụng trong hoạt động nào? Hôm tổ chức cuộc thi có thể cho học sinh, phụ huynh cùng tham gia cổ vũ, đồng thời trao giải, trao quà, khen thưởng cho những bộ đồ dùng đạt kết quả cao.
đang nạp các trang xem trước
