TAILIEUCHUNG - Rèn luyện kĩ năng chủ nhiệm lớp cho sinh viên sư phạm ngành giáo dục tiểu học ở trường Đại học Đồng Tháp

Việc rèn luyện kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên là một trong những hoạt động quan trọng đối với các trường sư phạm nào. Bài viết đề cập một số biện pháp rèn luyện kĩ năng chủ nhiệm lớp cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học ở trường Đại học Đồng Tháp nhằm đáp ứng nhu cầu thực hiện Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học hiện nay. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 1 tháng 5/2018, tr 164-166 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG CHỦ NHIỆM LỚP CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP Nguyễn Kim Chuyên - Trường Đại học Đồng Tháp Ngày gửi bài: 09/01/2018; ngày sửa chữa: 10/01/2018; ngày duyệt đăng: 31/01/2018. Abstract: Training professional competence is the main task of pedagogical schools. This article introduces some methods to train skills of homeroom teacher for primary education students at Dong Thap University to meet the practical needs of reality and to meet professional standards of primary teachers. Keywords: Skill, homeroom teacher, student, skills, primary education. 1. Mở đầu Để hình thành và phát triển kĩ năng (KN) nghề nghiệp cho những “giáo viên (GV) tương lai” đáp ứng yêu cầu xã hội, các trường sư phạm đã không ngừng đổi mới về mục tiêu, nội dung, phương pháp và quy trình đào tạo. Năng lực nghề nghiệp của sinh viên (SV) ngành giáo dục tiểu học ở các trường đại học sư phạm nói chung, Trường Đại học Đồng Tháp nói riêng không chỉ thể hiện ở khả năng dạy học mà bao gồm cả các KN nghiệp vụ mà SV cần được bồi dưỡng và tự rèn luyện trong quá trình học tập ở trường sư phạm. Trong đó, SV vừa được trang bị kiến thức lí luận về Khoa học giáo dục và Tâm lí học sư phạm, mà còn được rèn luyện KN nghề nghiệp và phẩm chất đạo đức của “người GV tương lai”. Những năm qua, Trường Đại học Đồng Tháp luôn coi trọng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm; đặc biệt, KN làm công tác chủ nhiệm lớp được xác định là khâu quan trọng trong quá trình đào tạo GV nói chung, GV tiểu học nói riêng và đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Đa số SV có kiến thức chuyên môn vững, tác phong chững chạc; tuy nhiên, vẫn còn một số SV yếu về năng lực làm công tác chủ nhiệm lớp. Vì thế, việc rèn luyện các KN chủ nhiệm lớp cho SV ngành giáo dục tiểu học, giúp các em thực hiện tốt công tác chủ nhiệm khi đi thực tập sư phạm cũng như trong công tác của “người GV tương lai” là điều cần thiết và quan trọng ở

• Giáo dục học
• Kĩ năng chủ nhiệm lớp
• Sinh viên giáo dục tiểu học
• Kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên
• Giáo viên chủ nhiệm lớp
• Quy trình rèn kĩ năng chủ nhiệm lớp
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Phát triển kĩ năng sư phạm
• Educational sciences
• Thực trạng kĩ năng chủ nhiệm lớp
• Đại học Sư phạm Hà Nội
• Bài giảng Công tác chủ nhiệm lớp
• Trường Trung học phổ thông
• Giáo viên chủ nhiệm
• Kỹ năng quản lý
• Giao tiếp sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Kỹ năng chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm THCG
• Công tác chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Kỹ năng của giáo viên chủ nhiệm
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 24
• Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Nâng cao kĩ năng làm chủ nhiệm
• Quản lý công tác chủ nhiệm lớp
• Kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng cho học sinh
• Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Giáo dục kĩ năng sống
• Hoạt động giáo dục cho học sinh lớp chủ nhiệm
• Học sinh lớp 5 6
• Biện pháp giáo dục kĩ năng sống
• Vấn đề giáo dục kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục đạo đức
• Phát triển kĩ năng mềm
• Công tác chủ nhiệm ở trường THPT
• Sinh hoạt chủ nhiệm truyền thống
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
• Tạp chí Giáo dục
• Bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên
• Quản lí công tác chủ nhiệm
• Đổi mới giáo dục
• Bồi dưỡng kỹ năng cho giáo viên
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp
• Giúp giáo viên chủ nhiệm tốt lớp học
• Kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Công tác chủ nhiệm lớp Ba
• Phương pháp giáo dục học sinh
• Quản lý công tác chủ nhiệm
• Giáo dục nhà trường
• Giáo dục kĩ năng giao tiếp học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo viên chủ nhiệm
• Trí tuệ cảm xúc
• Kĩ năng làm công tác chủ nhiệm lớp
• Trường Đại học thể dục thể thao
• Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Biện pháp nâng cao trí tuệ cảm xúc
• Sáng kiến kinh nghiệm THSC
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9