TAILIEUCHUNG - Tìm hiểu nhận thức của sinh viên sư phạm toán trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế về khái niệm hệ số góc

Tìm hiểu nhận thức của sinh viên sư phạm toán về khái niệm hệ số góc nhằm chuẩn bị cho sinh viên dạy học khái niệm này một cách hiệu quả trong tương lai là cần thiết. Bài viết khảo sát nhận thức của sinh viên sư phạm toán ở Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế về khái niệm hệ số góc. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 429 (Kì 1 - 5/2018), tr 41-44 TÌM HIỂU NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC HUẾ VỀ KHÁI NIỆM HỆ SỐ GÓC Nguyễn Thị Duyến - Phạm Thị Tiên, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Nguyễn Thị Hương Lan - Trường Đại học Tân Trào Ngày nhận bài: 05/02/2018; ngày sửa chữa: 20/02/2018; ngày duyệt đăng: 30/03/2018. Abstract: Slope is an important concept emphasized in the high school mathematics curriculum. The diversity of slope conceptualizations and representations requires teachers to have a deep understanding of this concept to help students connect their slope conceptualizations to mathematics tasks assigned. Therefore, investigating prospective teachers’ conceptualizations of slope in order to prepare them to teach this concept effectively in the future is necessary. This study focused on exploring mathematics prospective teachers’ conceptualizations on slope concept and their response to mathematics tasks involving in this concept. Keywords: Corners, slope, perceptions, mathematics pedagogical students. 1. Mở đầu Hệ số góc (HSG) là một khái niệm toán học được ứng dụng khá phổ biến ở nhiều lĩnh vực. Do đó, nhiều nhà giáo dục trong và ngoài nước đã tiến hành các nghiên cứu về việc dạy học cũng như nhận thức của giáo viên và học sinh (HS) về khái niệm này [1], [2]. Trong chương trình toán ở phổ thông đã giới thiệu khái niệm HSG dưới nhiều bối cảnh và biểu diễn khác nhau. HSG có khi xuất hiện trong các vấn đề toán học, các bài toán vật lí và thực tiễn cuộc sống. HSG cũng có khi được hiểu là một tỉ số hình học, khi được nhắc đến như một giá trị lượng giác, chỉ tan của góc nghiêng hợp giữa trục hoành và đường thẳng. HSG cũng có khi được hiểu là HSG của tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một điểm, là đạo hàm của hàm số tại điểm đó,. Sự đa dạng trong cách biểu diễn của khái niệm HSG và cách hiểu khái niệm này dẫn đến việc vận dụng khái niệm HSG vào nhiều tình huống toán học và thực tiễn của người

• Toán học
• Hệ số góc
• Nhận thức của sinh viên về hệ số góc
• Sinh viên sư phạm toán
• Trường Đại học Sư phạm
• Đại học Huế
• Góc và chuẩn đó lường góc
• Hệ thống chuẩn đo lường góc
• Phương pháp tạo chuẩn góc
• Yếu tố ảnh hưởng đo lường góc
• Phương pháp giảm thiểu sai số đo góc
• Bài giảng Đại số lớp 9
• Bài giảng điện tử lớp 9
• Hệ số góc của đường thẳng
• Bài tập hệ số góc
• Giao tiếp toán học
• Phát triển năng lực giao tiếp toán học
• Dạy học hệ số góc của đường thẳng
• Ý nghĩa của hệ số góc
• Bài tập góc chiếu sáng
• công thức tính góc nhập xạ
• hệ số góc trái đất
• góc nhập xạ
• tính góc tia sáng mặt trời
• Bài tập Toán lớp 8
• Tỉ số lượng giác của góc nhọn
• Chuyên đề Tỉ số lượng giác
• Hệ thức về cạnh và góc
• Tam giác vuông
• Phương trình chứa ẩn
• Bài giảng Đại số 9 chương 2 bài 5
• Bài giảng điện tử Toán 9
• Bài giảng lớp 9 môn Đại số
• Đường thẳng y=ax + b
• Khái niệm góc
• Hình học 9
• Giáo án Hình học 9
• Một số hệ thức lượng
• Hệ thức lượng về cạnh
• Hệ thức lượng về góc
• Góc trong tam giác vuông
• Giải bài tập Toán 9
• Giải bài tập SGK Toán 9
• Hàm số bậc nhất
• Giải bài tập SGK Toán 9 trang 58
• Giải bài tập hệ số góc của đường thẳng
• Góc của đường thẳng y = ax + b
• Giải bài tập Hình học 9
• Giải bài tập SGK Hình học 9
• Hệ thức lượng trong tam giác vuông
• Tỉ số lượng giác
• Tỷ số lượng giác của hai góc phụ nhau
• Cạnh và góc trong tam giác vuông
• Hình học 9 chương 1 bài 4
• Giáo án môn Toán lớp 9
• Toán hình học lớp 9
• Hệ thức cạnh trong tam giác vuông
• Hệ thức góc trong tam giác vuông