TAILIEUCHUNG - Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở Tiểu học được nghiên cứu nhằm đề xuất nội dung và quy trình GDMT dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học cho HS tiểu học nhằm góp phần nâng cao kết quả GDMT trong trường Tiểu học. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM VÕ TRUNG MINH GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG DỰA VÀO TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội, Năm 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM VÕ TRUNG MINH GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG DỰA VÀO TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục Mã số: 62 14 01 02 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn: 1. . Nguyễn Dục Quang 2. TS. Lƣơng Việt Thái Hà Nội, Năm 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác. Tác giả Võ Trung Minh MỤC LỤC TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTi DANH MỤC CÁC BẢNG . ii DANH MỤC CÁC HÌNH . iii MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài .1 2. Mục đích nghiên cứu .4 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu .4 4. Giả thuyết khoa học .5 5. Nhiệm vụ nghiên cứu .5 6. Phƣơng pháp nghiên cứu .5 7. Giới hạn phạm vi nghiên cứu .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học
• Luận án Tiến sĩ
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Dạy học môn Khoa học
• Giáo dục Tiểu học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phương pháp dạy học môn tiếng Việt
• Kỹ năng làm văn nghị luận
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Năng lực phán đoán
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Phát triển nhân lực
• Trình độ nhân lực
• Nhân lực có trình độ đào tạo
• Phương pháp dạy học Toán
• Tổ chức dạy học Hình học cao cấp
• Phương dạy học Toán
• Tổ chức hoạt động học tập môn Toán
• Quy luật Toán học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Dạy học hàm số
• Phát triển kỹ năng dạy học Toán
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Đào tạo năng lực dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Hình học không gian
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phát triển năng lực tư duy logic
• Dự thảo tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học môi trường
• Hệ thống đường quốc lộ
• Quy hoạch cây xanh
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Môđun phần Điện học Vật lý đại cương
• Bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên
• Phát triển năng lực chủ nhiệm
• Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Khái niệm chuyển hoá vật chất
• Năng lượng trong dạy học sinh học
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Sử dụng E learning vào dạy học
• Hạt nhân nguyên tử Vật lí 12
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Phát triển tư duy thuật toán
• Hình học Họa hình
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học Địa lí
• Tổ chức dạy học phân hoá
• Năng lực hiểu học viên
• Phương pháp dạy học
• Dạy học Công nghệ 12
• Phát triển năng lực kỹ thuật
• Thiết kế bài toán Hình học